导读：高中地理对于初中地理的承接还是非常紧密的，如果学生在初中阶段地理学习情况不好，那么在高中就要多注意一些学习方法，地理对于学生的想象力和记忆点要求还是比较低一些的，也因此学生要能够多总结多提炼知识点中的内容，做到对课程知识的有效复习。本文整理了高二学生在学习地理复习地理知识的一些要点知识点，分享给学生进行学习。

　　高二地理会考复习要点：气候成因

　　气候成因的影响因素有：太阳辐射、大气运动、地面状况和人类活动。具体的某种气候的形成并不一定全受这些因素的影响。所以，审题时要注意判断主导因素是什么。

　　(1)太阳辐射：①使得不同纬度地区获得的热量产生差异，从而形成不同的温度带，如热带、亚热带、温带、亚寒带、寒带(极地);②是同纬度地区的季节差异，加上海陆热力性质差异的影响，形成季风气候。

　　(2)下垫面：①海陆热力性质差异，形成海洋性气候和大陆性气候;②地面植被和地表性质的局部差异，其实质是热量和水分的差异，因为下垫面是大气直接的热源和水源。

　　(3)大气环流：①本身的低压带、高压带可以作为一种天气系统，长期影响一个地区的气候，如赤道低压带终年高温多雨;②通过盛行风带、季风环流影响水汽输送，进而影响气候，如季风环流下，冬季气流由陆到海，降水少，夏季气流由海到陆，降水充沛;③通过气压带、风带的移动影响一些地区的气候，如地中海气候。 　　(4)人类活动：通过生产活动及改变下垫面的物理、生物学特性，改变大气中水汽、C02的含量，影响气候。如工业生产导致C02增多、增加森林覆盖率或修建水库，改变局部气候。

　　高二地理会考复习要点：可持续发展

　　(1)可持续发展概念：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。

　　(2)可持续发展内涵——经济、社会、生态的可持续发展。

　　(3)可持续发展需要遵循的原则：

　　①公平性原则：同代人之间、代际之间、人与动物之间、不同国家和地区之间的公平。

　　②持续性原则：经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内。

　　③共同性原则：地球是一个整体，地区性环境问题往往会转化为全球性问题。地区的决策和行动，应有助于实现全球整体的协调。

　　(4)清洁生产：评估产品对环境影响的传统方法只把焦点放在末端处理上。清洁生产则从原料开采——生产——消费——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。

　　四、中国的可持续发展道路

　　1、中国走可持续发展道路的必要性：

　　(1)庞大的人口压力。

　　(2)资源短缺令人担忧：人口压力大、经济迅速发展和资源利用率低。

　　(3)深刻的环境危机：环境污染从城市迅速向农村蔓延，生态破坏范围仍在扩大。生态极危机区分布于东部地区，这里人口密集、经济发达，人类活动频繁。

　　2、中国可持续发展战略框架：1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程》。

　　3、生态农业是具有中国特色的农业可持续发展模式。留民营村建设生态农业的措施：

　　(1)调整农业结构：由单一的种植业调整为农、林、牧、副、渔全面发展。

　　(2)开展综合利用：以农畜产品为中心，发展饲料加工厂和食品加工厂。

　　(3)广开源流，开发利用新能源：沼气的利用——原料来源于秸秆、人畜粪尿，沼液、沼渣还田或养鱼。

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