导读：区域地理的学习，是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”。很多地理事物和地理现象发生，存在的原因，特征和规律，都是自然地理和人文地理的说明，而这些一切其实都需要区域地理的检验和验证。所以可以说，区域地理的学习是学习其他地理知识的基础，我们要做好区域地理的学习和复习工作。

　　对区域地理的复习，一定不要只机械地重复一遍初中地理课本，而应重视对旧知识的加工、整理、重组和联系，建立知识框架与体系，并巩固在图像或图表上，并以高中自然地理和人文地理知识为指导，结合高考训练要求进行复习整理。鄙人结合自己的多年的教学经验，总结了区域地理复习的简单方法与思路，供同仁们参考，便于学生复习，提高复习效率。

　　第一、推出区域地理复习模式，便于全体学生复习归纳总结。

　　一、自然地理特征。复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。需要说明的是在复习世界区域地理时，对土壤特征一般不作分析。(引导学生认识，一个区域的位置和地形，往往决定这个区域的气候特征，而区域气候和地形又往往决定区域的水文和植被，水文和植被往往决定区域土壤的形成)

　　二、人文地理特征。复习的思路与内容依次是：农业特点、工业特点、人口与城市特点。

　　对区域地理的复习，方法看似简单，但复习时掌握复习方法，理清复习思路显得尤为重要。

　　第二、加强区域地理与系统地理的联系。

　　例如，用南亚季风的高中地理知识，解释南亚西南季风进退对南亚农业的影响。在复习东南亚地理位置时，一定要结合板块知识，巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。用风带、气压带的高中地理知识，解释地中海气候在欧洲南部分布广泛的原因等等。又如东亚季风气候显著，要注意知识的联系与高考要求的连接----⑴季风气候的特点，⑵为什么东亚地区季风气候显著，⑶东亚季风气候南北差异和东西差异。完成这一点，在提前布置的情况下，班内的优秀学生，能完成这一点，并在班内介绍、推广。