导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
THUSSAT诊断性测试2018年三测报名通知
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导读:THUSSAT测试定位于具有较高的区分度,贴合高水平大学选拔优秀人才的需求,强调基于高等教育学术人才培养所要求的跨学科综合运用能力。中学生标准学术能力测试(THUSSAT)诊断性测试2018-2019学年第三次考试将于2018年12月14、15日进行,目前各受邀学校高三学生已经可以通过学校进行报名。
报名通知
一、考试目标
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》等文件对于新形势下考试招生制度改革提出了整体布局,指明了发展方向。为加强基础教育办学质量,确保人才选拔质量,更好适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,中学生标准学术能力测试(THUSSAT)特推出诊断性测试,面向高三学生提供新高考模式下的诊断性自我评价。
中学生标准学术能力诊断性测试(以下简称THUSSAT测试)从高中教育实践出发,以高考改革方向为指挥棒,旨在帮助参试中学更精准的完成自身教学质量、优势和不足的准确评估,明确教学提升的方向;帮助参试学生完成全面和科学的自我诊断,发现自身的学习优势和不足,更有针对性的利用高三有限的时间完成学术表现提升;帮助高水平大学更早发现和识别学生的优势和特长。
二、命题标准
THUSSAT测试命题在紧扣《普通高中教学标准》和高考大纲的基础上,由清华大学牵头组织,由高考命题专家和省级教研员作为考试顾问,建立语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理9个科目命题小组。小组成员由高水平大学教授和中学优秀教师代表构成。所有参与命题的高校教师均为在京985高校所在学科的专家教授,中学教师均来自全国各省份重点高中,大多数为省级优秀教师或教学能手,有丰富的授课与命题经验,并曾多次参与省级联考命题。THUSSAT测试贴合高水平大学选拔优秀人才的需求,定位于具有较高的区分度,强调基于高等教育学术人才培养所要求的跨学科综合运用能力。
三、考试安排
2018至2019学年度THUSSAT测试全年计划组织四次,具体安排如下:
考试报名:本年度THUSSAT测试只针对受邀学校的高三学生,以学校为单位报名,统一组织,统一安排。暂不向个人或非受邀高中开放报名,后续会陆续开放。
✔考试形式:分为线下考试及线上机考两种形式。线下考试为纸笔考试,参试中学组织学生在本校考场考试。线上机考在中学机房内开展,报名方式与参与人群另行通知。
✔阅卷安排:THUSSAT测试采用联考联评、双评加仲裁的机制,参与考试的学校均需要参与阅卷,并引入新的数码技术,对于其中计算机考试试卷安排复阅和分析。
四、考试报名
报名时间:
1.中学须于2018年11月23日前将《考试申请表》电子版及盖章后扫描件发送至thussat_service@163.com (可一次性报名多次考试)。
2.机考考点须填写并发送《考试机房要求及信息反馈表》,并按照相关要求做机房的硬件、软件及网络等准备。
3.学校需同时提供《学生信息表》。
联系方式:
联系电话:
010-56218127
010-56218263
010-56218232
(周一到周五,节假日除外,9:00-18:00)
考务邮箱:thussat_service@163.com
THUSSAT官网:www.thussat.com
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报名通知
一、考试目标
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》等文件对于新形势下考试招生制度改革提出了整体布局,指明了发展方向。为加强基础教育办学质量,确保人才选拔质量,更好适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,中学生标准学术能力测试(THUSSAT)特推出诊断性测试,面向高三学生提供新高考模式下的诊断性自我评价。
中学生标准学术能力诊断性测试(以下简称THUSSAT测试)从高中教育实践出发,以高考改革方向为指挥棒,旨在帮助参试中学更精准的完成自身教学质量、优势和不足的准确评估,明确教学提升的方向;帮助参试学生完成全面和科学的自我诊断,发现自身的学习优势和不足,更有针对性的利用高三有限的时间完成学术表现提升;帮助高水平大学更早发现和识别学生的优势和特长。
二、命题标准
THUSSAT测试命题在紧扣《普通高中教学标准》和高考大纲的基础上,由清华大学牵头组织,由高考命题专家和省级教研员作为考试顾问,建立语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理9个科目命题小组。小组成员由高水平大学教授和中学优秀教师代表构成。所有参与命题的高校教师均为在京985高校所在学科的专家教授,中学教师均来自全国各省份重点高中,大多数为省级优秀教师或教学能手,有丰富的授课与命题经验,并曾多次参与省级联考命题。THUSSAT测试贴合高水平大学选拔优秀人才的需求,定位于具有较高的区分度,强调基于高等教育学术人才培养所要求的跨学科综合运用能力。
三、考试安排
2018至2019学年度THUSSAT测试全年计划组织四次,具体安排如下:
考试报名:本年度THUSSAT测试只针对受邀学校的高三学生,以学校为单位报名,统一组织,统一安排。暂不向个人或非受邀高中开放报名,后续会陆续开放。
✔考试形式:分为线下考试及线上机考两种形式。线下考试为纸笔考试,参试中学组织学生在本校考场考试。线上机考在中学机房内开展,报名方式与参与人群另行通知。
✔阅卷安排:THUSSAT测试采用联考联评、双评加仲裁的机制,参与考试的学校均需要参与阅卷,并引入新的数码技术,对于其中计算机考试试卷安排复阅和分析。
四、考试报名
报名时间:
1.中学须于2018年11月23日前将《考试申请表》电子版及盖章后扫描件发送至thussat_service@163.com (可一次性报名多次考试)。
2.机考考点须填写并发送《考试机房要求及信息反馈表》,并按照相关要求做机房的硬件、软件及网络等准备。
3.学校需同时提供《学生信息表》。
联系方式:
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010-56218127
010-56218263
010-56218232
(周一到周五,节假日除外,9:00-18:00)
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