导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018年北京新高考综合素质水平:谁录取谁评价
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导读:8月23日,《北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案》发布。方案指出,充分借鉴其他省份的经验,在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点。北京新高考方案落地,又激起一波争议。下面长沙新东方的小编收集了了一些相关评论,一起来看看吧。
综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取,高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。
同时强调,在总结经验的基础上,逐步扩大试点院校范围。
等级折算赋分
与题目难度无关,只看考生成绩相对位置
等级折算赋分是为了解决不同学科间可比性问题。如:所有选择物理科目考生,原始分数排为一队,根据所在比例等级折算。与题目难度无关,只看考生成绩的相对位置。
综合评价录取和综合素质评价是两个不同概念
市教委发展规划处处长姚林修表示,综合评价录取和综合素质评价是两个不同的概念。本市2020年高考采取的是"两依据一参考":依据的是语数外统一高考的成绩450分+三门等级性考试各100分,共750分;综合素质评价是重要参考。
未来向教育部申请的招生模式--综合评价录取是改革后高考录取的一个渠道
综合评价录取是改革后高考录取的一个渠道,是未来要向教育部申请的一种招生模式,这种模式依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、学校面试成绩以及各中学对考生作出的综合素质评价等多个方面,组成一种新的选拔方式。在这种选拔方式中,统一高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。"有人理解成所有录取都以这种方式进行,这是不对的。"
姚林修解释,综合素质评价录取试点,是未来想探索的一种利用综合素质评价从"选分"到"选人"的一个小规模的试点项目。也就是说,未来会选择很少的学校,拿出少量计划来进行试点,以期能在选拔人才的途径上进一步拓宽。"这部分数量比较小,未来不会作为招生录取的主渠道。
对大多数学生来说,还是要走统一高考录取这一渠道"。
中学负责记录,高校负责评价--综合素质评价是重要参考
综合素质评价是综合评价录取的一个方面,现阶段其他录取方式也会参考综合素质评价。目前在本市的保送生、自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职自主招生等类型招生中,招生学校都将学生综合素质评价结果作为资格审核和招生录取的重要参考。
中学负责记录学生综合素质评价,招生高校负责评价。中学将学生综合素质档案(包括学生学生之外的社会实践活动)提供给高校招生参考。相关高校根据自身办学特色和人才培养方向,制定科学规范的综合素质评价体系和办法,提前向社会公布。按照要求,使用情况必须规范、公正。
姚林修表示,等级性学业水平考试每年组织一次,每年六月,与高考同期,当年参加统一高考学生(应届生及社会考生)参加。
(来源:中国教育在线)
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综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取,高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。
同时强调,在总结经验的基础上,逐步扩大试点院校范围。
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等级折算赋分是为了解决不同学科间可比性问题。如:所有选择物理科目考生,原始分数排为一队,根据所在比例等级折算。与题目难度无关,只看考生成绩的相对位置。
综合评价录取和综合素质评价是两个不同概念
市教委发展规划处处长姚林修表示,综合评价录取和综合素质评价是两个不同的概念。本市2020年高考采取的是"两依据一参考":依据的是语数外统一高考的成绩450分+三门等级性考试各100分,共750分;综合素质评价是重要参考。
未来向教育部申请的招生模式--综合评价录取是改革后高考录取的一个渠道
综合评价录取是改革后高考录取的一个渠道,是未来要向教育部申请的一种招生模式,这种模式依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、学校面试成绩以及各中学对考生作出的综合素质评价等多个方面,组成一种新的选拔方式。在这种选拔方式中,统一高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。"有人理解成所有录取都以这种方式进行,这是不对的。"
姚林修解释,综合素质评价录取试点,是未来想探索的一种利用综合素质评价从"选分"到"选人"的一个小规模的试点项目。也就是说,未来会选择很少的学校,拿出少量计划来进行试点,以期能在选拔人才的途径上进一步拓宽。"这部分数量比较小,未来不会作为招生录取的主渠道。
对大多数学生来说,还是要走统一高考录取这一渠道"。
中学负责记录,高校负责评价--综合素质评价是重要参考
综合素质评价是综合评价录取的一个方面,现阶段其他录取方式也会参考综合素质评价。目前在本市的保送生、自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职自主招生等类型招生中,招生学校都将学生综合素质评价结果作为资格审核和招生录取的重要参考。
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(来源:中国教育在线)
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