导读：在备考高考英语口试时，如果你的朗读能力偏弱，就要注重这方面的训练。在口试时，考生朗读语气的自然和流利程度与平时的学习习惯密切相关。因此，朗读能力是考生平时功底的反映。长沙新东方高考频道建议同学们每天朗读文字材料15～20分钟，有助于朗读能力的提高，此外还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练。大家一定要多读，多练，多总结。

　　高考口试小秘诀

　　●考前工作做足 背一些口语表达句型。

　　●条理清楚拿高分 学会第一、首先这样的连词。

　　●“卷面”分数不可失 进入考场后先用英语打招呼。

　　●忌讳重复使用一个词

　　●勇敢地承认不会

　　●语法出错不要紧 遇到时间紧迫或问题复杂时，只要能表达清楚意思即可。

　　磁带训练熟悉语境

　　可以用现行的高考听力磁带作些变动进行自我训练，现在的高考听力磁带的第一部分是听录音，然后在所给的四个答案中选出对的，我们可以这么做：听了问句后，我们立即发声回答。第二部分听短文，我们可以认真听后再进行复述所听的内容，提高我们的听力、记忆力，特别是一种报数的口语能力训练。第三部分信息填词，可以在听了一、两句以后就停下，然后根据所听的句子，发挥自己想象力，发声叙述我们推理或想象以后可能发生的情况，培养我们的语言及语言思维能力。

　　Tips：

　　听试题要注意句式

　　在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答。考生在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会机智答题。

　　录音比较改善发音

　　判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音。先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并进行录音。再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较，找出差距，再听，再录音，再比较，反复进行数次，你的英语发音就会很地道，很标准了。这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。

　　Tips：

　　按课本音标发音

　　考试前建议考生多练习，按照高中英语书后单词的音标正确朗读。在朗读的过程中要注意三点：一是声音不要过大或过小;二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯;三是注意名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。

　　实战模拟减少紧张

　　在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，可以购置一些历年高考口试练习的软件光盘，在家里的电脑上进行实战模拟，以提高口试应试能力，并熟悉电脑口试操作过程。当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习，或穿插于其它训练过程中，视考生个人情况而自定。各区还安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个大题做得不好的话，还可就这个大题多花些时间集中训练，弥补自己的不足。

　　Tips：

　　每天坚持练习10至15分钟

　　每天朗读文字材料15～20分钟有助于朗读能力的提高。还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练，特别要重视《考试手册》配套的这几套口试光盘的训练，对于其中不明白的题目应及时弄懂。在教师的指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练。考生要克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，利用一切可以练习英语的机会。

　　附：在1分钟内如何说好话题

　　1、审题正确，理解谈话话题的内容,抓住关键词。

　　2、组织框架谈话时开门见山，提出主??说明运用比较与对照结尾时要进行概括，首尾呼应。

　　3、表达清楚尽量使用熟悉的词汇和句型

　　开头用语：

　　in my opinion,I think,I believe,in my point of view;

　　过渡词的使用：(以事件发生为顺序)

　　to begin with,first of all;

　　表示例证：

　　for example,for instance, such as,like;

　　表示递增：

　　what’s more,moreover,to add up;

　　结束语：

　　in conclusion,in short,to sum up,therefore,so。

　　4、话题的第一句应该是主题句(topic sentence),接下去是围绕主题句内容而展开的支撑句(supporting sentences)。最后一句是归纳。

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