2019年高考语文一轮复习:文言实词的理解

2018-08-21 来源: 网络整理 作者: 长晓野

  导读:一直以来,语文成绩是出了名的提分老大难。因为语文本身就是一个看中基础的学科,短时间的提升着实不易。甚至很多学生会觉得自己在语文学科的付出回报率低的可怜。其实在语文学习中,掌握正确的复习方法可能比大规模训练还要重要,如果在一年时间里脚踏实地积累,提分没有问题。下面长沙新东方的小编分享一些高考语文一轮复习的一些方法,供各位同学参考。

  对文言实词的理解是高考文言文学习的重点,今天育路网的编辑为考生们带来了文言实词的理解方法,希望给大家以帮助。

  文言实词的理解

  实词理解:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字,用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后对照,保持一致。一些不曾见过的实词释义往往是作为正确项来干扰考生。

  古今异义题:古代多单音节词,类似于现代双音节的词,古义尽可能分开理解。分开解释的含义放在具体语境中检验、权衡。

  筛选文中信息

  (1)参透题干,吃透题干中的概括性论断的含义。

  (2)分析信息,逐句分析所给语句,把它们与题干中的论断是非进行比较,以便做出判断。

  (3)对照确认,根据所给答案逐一与原文对照。

  (4)确定答案,在理解每个句子的基础上,立足全文辨析和判定句子陈述的内容。

  归纳内容要点,概括中心意思

  (1)总揽文意,整体把握。

  (2)把握题干,准确定位文中信息。

  (3)借助注释提示,找到解题突破口。

  (4)辨析差异,排除干扰。

  翻译

  古文翻译,自由顺序,首览全篇,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。人名地名,不必翻译,人身称谓,依照惯例,“吾”、“余”为我,“尔”、“汝”为你。省略倒装,都有规律。实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,句子流畅,再行搁笔。

  (来源:精品学习网)

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2018-08-21 来源: 网络整理 作者: 长晓野

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  对文言实词的理解是高考文言文学习的重点,今天育路网的编辑为考生们带来了文言实词的理解方法,希望给大家以帮助。

  文言实词的理解

  实词理解:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字,用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后对照,保持一致。一些不曾见过的实词释义往往是作为正确项来干扰考生。

  古今异义题:古代多单音节词,类似于现代双音节的词,古义尽可能分开理解。分开解释的含义放在具体语境中检验、权衡。

  筛选文中信息

  (1)参透题干,吃透题干中的概括性论断的含义。

  (2)分析信息,逐句分析所给语句,把它们与题干中的论断是非进行比较,以便做出判断。

  (3)对照确认,根据所给答案逐一与原文对照。

  (4)确定答案,在理解每个句子的基础上,立足全文辨析和判定句子陈述的内容。

  归纳内容要点,概括中心意思

  (1)总揽文意,整体把握。

  (2)把握题干,准确定位文中信息。

  (3)借助注释提示,找到解题突破口。

  (4)辨析差异,排除干扰。

  翻译

  古文翻译,自由顺序,首览全篇,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。人名地名,不必翻译,人身称谓,依照惯例,“吾”、“余”为我,“尔”、“汝”为你。省略倒装,都有规律。实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,句子流畅,再行搁笔。

  (来源:精品学习网)

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