2、突显“三个层次”的德育内容。学校借鉴新课程改革的模块化思想，将德育内容分为规范性德育、发展性德育及境界性德育三个层次。第一个层次是规范性德育，主要通过德育常规量化评比来培养学生良好的行为习惯，是德育最基础性的工作。规范两课两操、学生文明礼仪等，让学生在规范中成长，在成长中规范。第二个层次是发展性德育，主要通过开展丰富多彩的学生活动来促进学生全面发展和个性发展，是规范性德育的发展。学校提出了“让学生在活动中成长”口号，每年组织“四节三会一周一日”大型活动，实施活动引领策略。“四节”即社团节、科技节、艺术节、体育节，“三会”即五一表彰会、田径运动会、元旦文艺联欢会，“一周”即心理健康教育周，“一日”即志愿者服务日。第三个层次是境界性德育，它是德育的灵魂和最高层次，主要通过每月主题教育活动来进行“三观”教育。如“科学与创新”、“团员意识”、 “心理健康教育”、“家庭伦理”、“公民道德”、“安全意识”、“艺术修养”等主题教育活动。

　　3、设定“三年一体制成长”的培养模式。学校根据学生身心发展规律，设置了初中三年一体制成长模式。即“初一重习惯，抓养成”。在培养学生行为习惯，打造良好学风，本着“只只蚂蚁爬上树”的目的，让每一位学生都能感受到教师的关注。“初二重能力，抓实践”。初二承载着承先启后的任务，是一个重要的学习阶段，重在培养学生的学习能力。“初三重思维，抓文化”。让每一位学子都能突破，实现自己的理想。两年来，学校校风纯朴、学风浓厚，中考三率(优秀率、合格率、巩固率)稳居全市前茅，充分展示了名校教育的效率，发挥了学校教书育人之责任。

　　三、办学成绩

　　作为长沙市教育局重点打造的“市民身边最好学校”，誉为长沙市优质公办初中学校的一张名片。学校曾获得过“全国群体工作先进单位”、“湖南省心理教育先进单位”、“湖南省德育先进单位”、“湖南省卫生文明学校”、“市礼仪教育先进单位”、“长沙市示范性家长学校”等荣誉。

　　近年来，我校教师积极参加省、市、校各类教学教研活动。如：陈芳菁老师参加省教科院物理学会竞赛，获省一等奖;语文组吴舸屏、李弥、凌琳、周蓉四位教师参加长沙市初中语文教师综合素质与教学创新竞赛，获市团体一等奖。两年来，教师参加省市赛课，获省一等奖10人次，市一等奖30人次。教师论文发表在省级以上刊物共32篇，论文获国家级二等奖8篇，省一等奖36篇，省二等奖82篇，市一等奖92篇。

　　同时，我校学生在国家级、省级、市级各项竞赛中也屡创佳绩。如：左颜春获得2011年全国中学生语文能力竞赛全国一等奖，石昕璇获得第六届全国青少年儿童书画摄影竞赛金奖，汤杰、胡晟等获得第三届全国中学生数理化学科能力展示活动湖南省数学学科一等奖，袁子豪、胡晟获得第三届全国中学生数理化学科能力展示活动湖南省化学学科一等奖，张佳荣获第二十一届素质杯全国少年儿童书画金奖，康宇飞获得第五届全国中学生跆拳道锦标赛第一名。两年来，学生获得国家级奖励共22人次，省级奖励共144人次，市级奖励共51人次。在体育竞技比赛中，我校连续两年荣获男排、女排省冠军，市冠军，2010年长沙市中学生田径运动会甲级队荣誉称号。

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