二、阅读与理解(43分)

　　(一)阅读《春》中的两段文字，回答问题。(20分)

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　4、第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括，并说明这样写的好处。(3分)

　　5、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?(　　)(3分)

　　A、 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)

　　B、 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

　　C、 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

　　D、 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

　　6、“成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?(4分)

　　7、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分)

　　8、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。(3分)

　　A、 描写质地的：                       

　　B、 描写色泽的：                       

　　C、 描写生长旺盛的：                            

　　9、第二段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来，并说明这样写有什么好处?(3分)