4

　　“权威”

　　孩子呢，比你更苦恼。

　　如果他不能顺利完成某种任务，实质上他是遇到了困难。

　　遇到困难的人，需要帮助。

　　比如“做作业慢”这一条，也分各种原因。不会、不能专注、不得法、追求完美都可能是原因。要先望闻问切，才好对症下药。

　　但孩子得到的“帮助”不是接纳和讨论，而是“你怎么这么慢!我跟你说了多少次了!你就不能像XX一样一回家就把作业写好吗?你这样下去怎么办?”结结实实钉在十字架上。

　　灰头土脸，生无可恋。

　　从此人格贴上一个“我快不了”的慢标签，再加一条“我总让人失望”的不自信。这样的小小的他，会继续慢下去，不懂得如何能快起来，也不相信自己能快起来。

　　困难无从解决，问题反复发生，亲子关系进入怪圈，人格发展留下阴影，还可能形成持久深刻的心理空洞。

　　你明明教育了，却塑造出一个无比正确的自己，和一个始终错误的孩子。

　　这种教育，为强调自己正确，

　　才不关心孩子错在哪里。

　　你以为你在帮助孩子，其实你在滥用权威。

　　5

　　真相

　　等一下……

　　真的是孩子让你我如此情绪激烈吗?

　　所有父母面对这样的孩子，都一定是同样反应吗?到底是孩子引起了你的情绪，还是你的认知在作祟?

　　但是，改变认知，多么难啊。

　　真的是原生家庭彻底扭曲了我们吗?

　　所有有这样一双父母的人，都一定会成为翻版吗?到底是原生家庭犹如魔咒，还是你模仿小和尚念经?

　　但是，挣脱阴影，多么难啊。

　　真的是因为这套方案无比有效吗?

　　所有问题通过指责批评否定，都迎刃而解了吗?到底是你确信它合理，还是你一向无视孩子的内心?

　　但是，理解他人，多么难啊。

　　真的是因为你站在正确的制高点吗?

　　所有人面对孩子的问题，都一定会大义责人吗?到底是你一贯立于不败，还是你无法接受孩子的不足?

　　但是，接纳错误，多么难啊。

　　6

　　启发

　　父母，只是生物学角色。

　　角色获得，不是因为我们具备了什么。

　　无效的教育，来自无效的方案，失误的教育者。

　　一个教育者，要先教育自己。

　　出了问题的成人，教育遇到问题的孩子。

　　背负问题的孩子，长大成为了问题成人。

　　到底是你无能无力，还是你不愿正视自己，不想做出改变。

　　你以为你在教育，其实你在图自己舒服。

　　不要以为我是完美妈妈，我一路错过来……

　　而且我做错，是明知故犯~~

　　多亏了林恳，对妈妈的爱和信任。

　　我才有勇气面对自己，改变自己。

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