一、看看我们都有哪些口语学习的误区

　　1.先输入再输出;要想说先得背

　　成立：这话没毛病，没有输入，确实无法输出。

　　问题：

　　①多少输入算是够?

　　②我们终身都会遇见不认识的单词、新的英语表达、新创词层出不穷;话题永远不够。

　　2.美剧、名著、英文歌曲是提高口语的重要途径

　　成立：很多成功的英语口语使用者确实可以从中吸收很多“高大上”的内容。

　　问题：

　　①如果英文歌曲没有一首你爱听的，你还会去通过这些方法学习口语吗?

　　②你口语表达中使用了多少通过上述方法获得的词句?你通过上述方式学习的根本目的是什么?你在“学习”过程中收获了什么?你的收获是否真的被你运用到了口语表达中?

　　3.“xx个口语金句”、“xx个不能不会说的口语词汇”

　　成立：上面的都是很好材料，不错的内容可以利用。

　　问题：

　　①这些内容的收集和整理存在良莠不齐的现象。

　　②这些东西本身是给有准备、有基础的英语口语使用者准备的，但并没有从本质上解决大家不能开口、开口也无话可说的问题。

　　③大家的微信关注了这么多的英语咨询平台，但是用了几个?哪些内容真的脱口而出了?

　　4.要先模仿、跟读，然后才能出口成章

　　成立：语言学习不能没有模仿。

　　问题：

　　①如果你只是一味的模仿，你充其量是一只直立行走的“鹦鹉”。

　　②你可以使用别人的语言，但那不适合你的场景。那么：你模仿的那些内容用上了吗?

　　5.没有语言环境

　　成立：语言环境可以帮助语言能力的提升。

　　问题：

　　①语言环境我没有，很多人不会有，你不自己创造绝对不会有。

　　②没有语言环境不是你拒绝练习口语和学好口语的挡箭牌。