2.语言知识的考查——词汇

　　英语一：

　　考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。

　　除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。

　　英语二：

　　考生应能较熟练的掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

　　这一次考纲就说的很明白了。考研一与二的词汇大纲没有差别，但是需要掌握的程度却有所不同。看过考研真题的同学肯定知道，考研一的英语里的熟词僻义，即简单词的不常用意思考的很多。如：wake：船只行驶留下的尾流, import:重要性，humor：体液，等。而领略过考研一完形填空的同学也会知道，几个选项之间的区分度很小，英语基础很好的同学，也会在几个词的区分中被迷惑而感到犯难。而其中的搭配，词组等更是令人发指，极大程度上的考研了学生的功底。而考研二对于词汇的要求基本上就是认识，并知道常见意思的用法即可，在完形填空的几个选项的区分度会很高，难度大大降低。考研一大纲中还提到了解词根词缀，了解词汇生成的基本知识，这一点在考研一中也有体现，譬如12年阅读中考到了protoscience，这个词在普通词典中难以查到，在word文档中打出来也是会有红线，但是在考研中却没有给出中文意思，这就是考察对于词缀的了解，认识prototype：原型的同学，肯定就会猜想到，type是型，那么proto不就是原么，所以protoscience即是原科学的意思。14年的neuroscientist也是一个构词的例子。这一点在考研二中基本没有得到体现。

　　3.语言技能的考查——阅读

　　英语一：

　　考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文献材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：

　　⑴理解主旨要义;

　　⑵理解文中的具体信息;

　　⑶理解文中的概念性含义;

　　⑷进行有关的判断、推理和引申;

　　⑸根据上下文推测生词的词义;

　　⑹理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;

　　⑺理解作者的意图、观点和态度;

　　⑻区分论点和论据。

　　英语二：

　　考生应能读懂不同题材和题材的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：

　　⑴理解主旨要义;

　　⑵理解文中的具体信息;

　　⑶理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;

　　⑷根据上下文推断重要生词或词组的含义;

　　⑸进行一定的判断和推理;

　　⑹理解作者的意图、观点和态度。

　　显然，在阅读上来说，考研一的要求又比考研二要高。在文章难度上没有太大差别，而其实难就难在题目上。而考研中的重头戏，无论从分值还是难度上无疑都是阅读。

　　4.语言技能的考查——写作

　　英语一：

　　考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： ⑴做到语法、拼写、标点正确，用词恰当; ⑵遵循文章的特定文体格式; ⑶合理组织文章结构，使其内容同一、连贯; ⑷根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

　　英语二：

　　考生应能根据所给的提纲、情景、或要求完成相应的短文写作。短文中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。在写作方面，请注意考研二的最后一句话：“用词恰当、无明显语言错误。”只要求无明显错误。而考研一呢：“⑴做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;”要求的悬殊还是很大的。