问：择校有失利的时候吗，这个时候，怎么安慰引导?

　　答：有失利的时候，我一般不安慰，表现出一种对分数无所谓的状态，孩子自然就没压力了。之前参加一次比赛的复赛，出来就蔫了，说这次考砸了，没戏了。然后我就鼓励他，说这种题目本来就是超难的，不可能全都会做，总会有不会的，结果成绩一出来，又高兴了，还是二等奖。所以我觉得对于孩子的成绩，一定要淡然处之，最起码要让孩子觉得，你不是特别关注他的成绩，或者说你关注他的习惯、他的努力、他的想法，更甚于关注他的成绩，这样更有利于孩子的发挥。

　　问：跟孩子学校老师，接触的多吗?

　　答：我平时和学校老师接触比较少，见面时主要还是沟通孩子在校的表现。我更注重孩子与同学、老师相处的情况，成绩倒不是特别关注，当然也知道不会太差，一般老师都反映孩子不是特别听话，对于听话一事，我倒不是太在意，最多就是提醒孩子注意一下。一般不会因为这个批他，因为我觉得小孩本身就好动，只要不是太过分就好，太听话的孩子反而不好。

　　问：你看过很多教育类的书籍吗?

　　答：看过一些，但也不是太多。更多的应该是在教育孩子的过程中，不断地反思，不断地试错，觉得这种办法效果不好，就在换换方法，如果感觉效果好，就尽量坚持。

　　问：你们经常开家庭会议吗?

　　答：家庭会议不常开，不过我喜欢和孩子聊天，如果在家吃晚饭的话，几乎每天都聊。

　　问：大多聊什么话题呢，以孩子为中心吗?

　　答：通常都是今天上的什么课，学校里有什么好玩的事情之类老套的话题开始，然后根据孩子反馈的信息，再决定聊天的内容，基本是以他关心的话题为中心。如果想和孩子有良好的交流，最起码对他喜欢的东西略有了解，也就是大人们说的共同话题，他才会信赖你，然后你的建议他才有可能接受。

　　问：有意见不一致，或者，他特别不听话的时候吗?到动用家法的时候?

　　答：有家法倒还不至于，孩子的心思比较活，大人真正生气的时候，他会退让。当然，不涉及原则性的问题，我也会退让。再不就是搁置争议，都冷静冷静再说。因为生气的时候，无论大人和孩子，都很难听进去别人的意见。

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