2018长沙五年级语文记叙文阅读理解：你的生命像滴泪水
1.儿子因课业负担过重，想吹一会儿喜爱的萨克斯这样小小的愿望都难以实现。
2.“摩挲”是指用手轻轻按着并慢慢地移动。这个词形象地写出了“我”对于儿子在作业堆中苦苦挣扎，连吹一会儿萨克斯都没有时间曲同情与怜爱。
3.
示例1：我最喜欢文中的“我”。因为“我”理解菝子、疼爱孩子，与弦于“同成长”，善于做自我批评。“我”“看他抱头默背的样子，心痛鼻酸，写不下去”;“我”懂得在儿子伤心、难过的时候，“将他揽到怀里”，让他知道自己是理解他的。
示例2：我最喜欢文中的“儿子”，尽管他给人一种“逆来顺受”的感觉，但我认为这不是他的错，这是作业重压的必然结果。我喜欢“儿子”是因为他懂事、听大人的话、不任性，且拥有先完成作业的好习惯。
4.用比喻修辞，形象生动地写出了孩子的幼小和脆弱，呼吁人们减轻孩子的学业负担，呵护孩子的好奇心和求知欲，让孩子在宽松的环境中快乐成跃。概括性强，蕴藉深刻，耐人寻味。
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1.儿子因课业负担过重，想吹一会儿喜爱的萨克斯这样小小的愿望都难以实现。
2.“摩挲”是指用手轻轻按着并慢慢地移动。这个词形象地写出了“我”对于儿子在作业堆中苦苦挣扎，连吹一会儿萨克斯都没有时间曲同情与怜爱。
3.
示例1：我最喜欢文中的“我”。因为“我”理解菝子、疼爱孩子，与弦于“同成长”，善于做自我批评。“我”“看他抱头默背的样子，心痛鼻酸，写不下去”;“我”懂得在儿子伤心、难过的时候，“将他揽到怀里”，让他知道自己是理解他的。
示例2：我最喜欢文中的“儿子”，尽管他给人一种“逆来顺受”的感觉，但我认为这不是他的错，这是作业重压的必然结果。我喜欢“儿子”是因为他懂事、听大人的话、不任性，且拥有先完成作业的好习惯。
4.用比喻修辞，形象生动地写出了孩子的幼小和脆弱，呼吁人们减轻孩子的学业负担，呵护孩子的好奇心和求知欲，让孩子在宽松的环境中快乐成跃。概括性强，蕴藉深刻，耐人寻味。
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