第二个字是塑。“塑”字的上面是每月农历初一，意味着一个新的起点。下半部分是土，土壤，是万物生长提供滋养的土地。有人说性格是天生的，其实只有天生的气质秉性，性格是在后天父母塑造出来的。有家长说，孩子碰到困难就往后退缩，就躲，特别不自信。我要跟大家分享的是，孩子的挫折教育就在我们身边，不需要我们去给他添加难度，孩子的生活当中弥散着各种难度困难，比如系鞋带。

　　当时难度是什么意思?系鞋带对于3岁的孩子有难度，但是对于40岁的我们已经没有难度了。简单来说，系鞋带就是3岁孩子遇到的“当时难度”。孩子在系鞋带的时候，父母着急很容易打断这个孩子。如果孩子经常被打断，他们会觉得反正我爸我妈都会伸手给我解决的，我不行，我笨。时间久了孩子就会做出一个自行的判断，叫作“我不行，我干不了”。

　　如果父母能够让他跟自己的“当时难度”多待一会儿，将会有什么样的结果呢?孩子解决了问题，累积在一起，孩子会做出一个自行的判断叫作“我行”，这叫自信。久而久之孩子会对成就感上瘾，有了这样的感受之后，他就会自发去追逐，这个叫作内驱力。不是说你考了两个双百我就奖励你出去旅游，或者给你多少钱。这些都在卸掉孩子的内驱力，外部驱使是不长久的。只有把孩子的内在驱动力调动起来，以后你就省了大心。

　　第三个是教。甲骨文的“教”右半边是一个站着的人，那一大撇，研究甲骨文的学者做了一个推断，是一个大人手持教鞭。左半边底下一个小孩，上面有两个叉。结合起来就是一个大人手持教鞭打在一个孩子的身上。所以我们很多的中国父母笃信，棍棒底下出孝子。

　　第四个是爱。父母觉醒，成为孩子最强大的支持系统。繁体的“愛”，是用手捧着一颗心。用善意的态度养育我们的孩子，去爱我们的孩子，去输出有健康度的爱。

　　在今天的最后，我想简单的说一下，我们做父母的四个台阶。第一层台阶，肯为孩子花钱。第二个台阶，肯为孩子花时间。第三个台阶，肯为孩子学习。第四个台阶，肯为孩子改变。假如你已经站在第四层台阶，我就要由衷的替孩子来谢谢您。