【解答】(1)本题考查赏析作品内涵与艺术特色.A项的“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”错，从下文情节来看，三孬所说是真实的，也是出于对马兰花的关心;B项“这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常”错，只能说马兰花的丈夫不明人情事理，看重金钱而斤斤计较;D项中“是一个精明的人，她内心深处很不愿欠别人的情”的说法有些欠妥，麻婶的女儿确实是个通情达理、精明的人，但说她“内心处很怕欠别人的情”就不恰当，从来信中根本看不出这一点，倒是能看出她是一个知恩图报的人.

　　(2)本题考查分析作品结构，概括作品主题.这篇小说的明暗两条线索，明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程，分别关联两家.一明一暗，更能突出人物形象，丰富小说内涵，深化小说主旨.

　　(3)本题考查欣赏作品形象.分析人物性格特征，答题的时候，在文中筛选提取描写人物的语句，加以分析概括.

　　“听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视”表明她的“朴实善良”;“见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事”，“丈夫对她不满，她尽量忍让”表现她的“忍让”;“尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义”表明她“有情义”;“丈夫言行过分，她会据理力争”表现“讲原则”.

　　(4)本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力.解答时要借助于题干的提示.效果的分析可从人物形象与小说主题方面考虑.

　　解答时根据情态描写和具体情境分析：第一次流泪时“眼泪在眼眶里打转转”，是因为麻婶去世，男人发怒;第二次“眼里含着泪”，是因为丈夫“耿耿于怀”;第三次是“满眼的泪水”，是因为“信”.三次流泪的描写其实是人物的形象的显现，是主旨的凸显.

　　参考答案：

　　(1)答E给3分，答C给2分，答D给1分，答AB不给分.回答三项或三项以上不给分.

　　(2)第一问(2分)明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程.

　　第二问(4分)①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题;②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象.

　　每答出一点给2分.

　　(3)①朴实善良.听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视.②善解人意.见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事;丈夫对她不满，她尽量忍让.③做人有原则.尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义;丈夫言行过分，她会据理力争.

　　每答出一点给2分.

　　(4)具体分析6分.①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍;②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满;③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然.(每答一点给2分)

　　说明效果(2分)：

　　三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题.

　　【点评】小说考题主要命题方向

　　(1)“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节.②这一情节在文中起什么什么作用.

　　(2)“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用;②简要概括人物的性格特征;③对文中人物进行客观公平的评价.

　　(3)“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用;②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用.

　　(4)“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起什么作用;③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用.

　　(5)“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点;④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子.⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明.

　　(6)“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题;②这篇文章的主旨是什么，为什么?③前后说法，是否有矛盾，为什么?④阐释小说社会意义.