答案：

　　7、【答案】CB(选C得3分，选B得2分，选E得1分)

　　【解析】此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。A.“压抑悲怆的感情基调”的说法错误，也没有为“二叔性格的变化”作铺垫;D.本文主题是“人性因生活的不公而异化”的说法错;E.“故事却因此却显得真实可信”的说法不准确，二者没有必然的因果关系。

　　8、【答案】①丑琴是全文的线索，串联起二叔的人生经历;②丑琴象征着二叔人生的起起落落;③丑琴虽丑，但琴音却能一片柔和，暗示了勇于面对逆境也能完成自我救赎的主题。文章以“丑琴”为题也点明了文章的主题。(每点1分)

　　【解析】本题考查学生分析小说形象的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致明白小说的具体内容。尤其是要学生明白小说的事物形象对于原文发展的具体作用有哪些，这是解答本题的一个关键所在，特别是文章在分析的时候要侧重于这样的一个内容。“丑琴”是文章的主要线索，贯穿文章发展的始终，“丑琴”同时也象征着人物发展的命运，这种命运的起起伏伏，实际上就是人生的真实写照。

　　9、【答案】①由琴头被砍、遭遇不公正待遇时的偏执、倔强变化为正声清音，心怀光亮;②这种变化是生活智慧的体现，展示了面对逆境永不退缩的精神，表现了对生活的热爱;③二叔遭遇不公，用极端方式发泄心中不满，沉溺于苦难现实让自己痛苦不堪;祖父教导二叔心中有追求有向往就应积极向上，心怀光亮;心有体悟的二叔能平静、勇敢面对逆境，在生活找到了积极的意义，也因此感染了很多人。

　　【解析】此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的基本能力。首先明确观点，然后分析原因，原因主要从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达的角度进行分析。小说的解读注意五位一体的原则，即“主题”“环境”“情节”“人物”“标题”五位要同时解读，分析一种要从其余的几个角度进行分析。分析情节安排的合理性，首先答情节的内容是相辅相成，还是矛盾的对立，然后这些情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达以及和标题的照应的角度进行分析。

　　二叔这一人物实际上是文章重要变化的一种体现。二叔遭遇生活的种种变迁，生活中一些让自己难以理解的不公正的待遇，用一种极端的方式发泄自己内心的苦楚与不满，表现在逆境中永不退缩的一种生活态度，这样的一个人物描绘实际上是一种积极生活的影响。

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