2018长沙高二上学期语文期末测试(二)

2018-06-05 来源: 网络整理 作者: 长晓独

  答案:

  4、答案】B

  【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强,既涉及到了对传主精神品质的理解,也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类题的方法是:①解读标题,确定文体,找出传主,联系现实思考传主的人生及经历;②快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构;③认真品读重要段落,把握传主精神品质,概括作者观点态度评价;④细致咀嚼重要语句,总结文章手法技巧;⑥将选项与原文对照,一一排除得出答案。B.他“成功排除发动机故障”错,是徐立平和同事们一起完成。

  5、【答案】难度:①装满火药的发动机壳体里,空间狭窄,挖药时高度紧张和缺氧。②药面精度要求高,铲药失误影响导弹精准射程,甚至造成产品报废。

  危险度:③火药上动刀,不慎蹭出火花,可能引起燃烧爆炸。

  【解析】本题考查学生筛选文本信息基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的主要内容,尤其是要结合题干进行具体的分析,找到题目的答题区间,这是解答本题的关键所在。题干问的是“在飞船和导弹上雕刻火药,其难度和危险度都有哪些”,解答时要注意把握发动机内壳空间密度狭小,在进行工作时具有高压缺氧的不适应,同时精度要求极高,稍不留神就会造成产品报废。此项工作在处理上具有极高的危险性,主要表现在容易引起爆炸,危害生命。

  6、【答案】①不断超越,精益求精。固体发动机药面精度允许误差0.5毫,徐立平雕刻的火药药面误差却不超过0.2毫米。②善于思索,不断创新.徐立平不断琢磨,针对不同的发动机药面,发明了20多种药面整形刀具。③耐得寂寞,持之以恒。在偏僻的环境中和艰苦的条件下,与危险为伴,三十年如一日。

  【解析】此题考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。这是一道探究的题目,请结合全文并联系实际谈谈你的看法,答题时一定要结合传主的经历,不能抛开原文随意拓展,答题时可以是两个方向:第一、就某一点结合文章作深入的探究,即向内挖掘,这种方式一般不扩展,指结合文章例句事例即可;另一种方式适当结合现实探究,即向外拓展,即适用于结合现实谈自己的看法的题目。本题理解徐立平同志身上所具有的“工匠精神”,需要学生把握其不断超越,对待事情持之以恒,追求卓越品质,善于创新探索的科学精神。

  延伸阅读:

      2018长沙高二上学期语文期末测试(一)

      2018长沙高二上学期语文期末测试(三)

      2018长沙高二上学期语文期末测试(四)

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2018长沙高二上学期语文期末测试(二)
2018-06-05 来源: 网络整理 作者: 长晓独

  答案:

  4、答案】B

  【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强,既涉及到了对传主精神品质的理解,也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类题的方法是:①解读标题,确定文体,找出传主,联系现实思考传主的人生及经历;②快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构;③认真品读重要段落,把握传主精神品质,概括作者观点态度评价;④细致咀嚼重要语句,总结文章手法技巧;⑥将选项与原文对照,一一排除得出答案。B.他“成功排除发动机故障”错,是徐立平和同事们一起完成。

  5、【答案】难度:①装满火药的发动机壳体里,空间狭窄,挖药时高度紧张和缺氧。②药面精度要求高,铲药失误影响导弹精准射程,甚至造成产品报废。

  危险度:③火药上动刀,不慎蹭出火花,可能引起燃烧爆炸。

  【解析】本题考查学生筛选文本信息基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的主要内容,尤其是要结合题干进行具体的分析,找到题目的答题区间,这是解答本题的关键所在。题干问的是“在飞船和导弹上雕刻火药,其难度和危险度都有哪些”,解答时要注意把握发动机内壳空间密度狭小,在进行工作时具有高压缺氧的不适应,同时精度要求极高,稍不留神就会造成产品报废。此项工作在处理上具有极高的危险性,主要表现在容易引起爆炸,危害生命。

  6、【答案】①不断超越,精益求精。固体发动机药面精度允许误差0.5毫,徐立平雕刻的火药药面误差却不超过0.2毫米。②善于思索,不断创新.徐立平不断琢磨,针对不同的发动机药面,发明了20多种药面整形刀具。③耐得寂寞,持之以恒。在偏僻的环境中和艰苦的条件下,与危险为伴,三十年如一日。

  【解析】此题考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。这是一道探究的题目,请结合全文并联系实际谈谈你的看法,答题时一定要结合传主的经历,不能抛开原文随意拓展,答题时可以是两个方向:第一、就某一点结合文章作深入的探究,即向内挖掘,这种方式一般不扩展,指结合文章例句事例即可;另一种方式适当结合现实探究,即向外拓展,即适用于结合现实谈自己的看法的题目。本题理解徐立平同志身上所具有的“工匠精神”,需要学生把握其不断超越,对待事情持之以恒,追求卓越品质,善于创新探索的科学精神。

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