2018长沙新高一语文专题精讲:文言文阅读-内容

2018-05-28 来源: 长沙新东方 作者: 长晓球

  【解析】韩愈的《马说》全片以马为喻,将其比作人才,阐述了有才之士不能被重用的愤懑之情,很明显是一种托物言志的手法。我们需要对课本上的文言文进行精读,其艺术手法和思想主旨都应当了然于心。乙文所讲的故事虽然简短,但是很有教育意义。张元的叔父本不愿接收被丢弃的家犬,但被说服打动之后选择收养它,后来被其所救。故事的前半部分,我们应该肯定张元叔父对动物的爱护,而后半部分,家犬救主,则说明了一个善有善报的道理。

  【参考答案】托物寓意(或托物言志);关爱动物,善有善报。

  【专题精练】

  阅读下面文言文,回答问题。

  文段二: 前事不远吾属之师

  戊子①,上谓侍臣曰:"朕观《隋炀帝集》,文辞奥博②,亦知是尧、舜而非③桀纣,然行事何其反也!"魏徵对曰:"人君虽圣哲④,犹当虚己以受人, 故智者献其谋,勇者竭其力。炀帝恃其俊才⑤,骄矜自用,故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行,曾⑥不自知,以至覆亡也。"上曰:"前事不远,吾属之师也!"

  ——《资治通鉴·唐纪律八》

  注释: ①戊子,唐太宗贞观二年六月戊子这一天。这年六月戊子是六月十三日。②奥博:含义深广。③是:称赞,认为……好。非:批评,认为……不好。④圣哲:道德高尚,天资聪明。⑤俊才:出众的才智。⑥曾:虚词,用来加强语气,可译为"连……都……","竟然"。

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2018-05-28 来源: 长沙新东方 作者: 长晓球

  【解析】韩愈的《马说》全片以马为喻,将其比作人才,阐述了有才之士不能被重用的愤懑之情,很明显是一种托物言志的手法。我们需要对课本上的文言文进行精读,其艺术手法和思想主旨都应当了然于心。乙文所讲的故事虽然简短,但是很有教育意义。张元的叔父本不愿接收被丢弃的家犬,但被说服打动之后选择收养它,后来被其所救。故事的前半部分,我们应该肯定张元叔父对动物的爱护,而后半部分,家犬救主,则说明了一个善有善报的道理。

  【参考答案】托物寓意(或托物言志);关爱动物,善有善报。

  【专题精练】

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  文段二: 前事不远吾属之师

  戊子①,上谓侍臣曰:"朕观《隋炀帝集》,文辞奥博②,亦知是尧、舜而非③桀纣,然行事何其反也!"魏徵对曰:"人君虽圣哲④,犹当虚己以受人, 故智者献其谋,勇者竭其力。炀帝恃其俊才⑤,骄矜自用,故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行,曾⑥不自知,以至覆亡也。"上曰:"前事不远,吾属之师也!"

  ——《资治通鉴·唐纪律八》

  注释: ①戊子,唐太宗贞观二年六月戊子这一天。这年六月戊子是六月十三日。②奥博:含义深广。③是:称赞,认为……好。非:批评,认为……不好。④圣哲:道德高尚,天资聪明。⑤俊才:出众的才智。⑥曾:虚词,用来加强语气,可译为"连……都……","竟然"。

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