2018湖南长沙语文高三上学期第二次阶段性测试题(六)

2018-05-17 来源: 网络整理 作者: 长晓球

  解析:仔细阅读本诗,“竹杖纱巾遂称情”句可见作者逍遥自在地生活,再结合诗歌颔联“逢寺宿”“傍江行”等词语可以看出作者四处云游的自在闲适,通过颈联对古人的回顾,从回顾中可见作者对他们的羡慕之情,通过尾联“献书”“君王”等词语可以看出作者的怀才不遇和对君王的埋怨。答题时要结合具体的诗句内容进行赏析,不能只说表达了什么情感。

  16、(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

  (2)素湍绿潭

  (3)俶尔远逝 往来翕忽

  17.答案D。

  分析:从善如登——登,登山。跟着学好就像登高一样艰难。比喻学好不容易,要花力气;错。荡气回肠:使肝肠回荡,使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。正确。纲举目张:抓住事物关键便可带动其他环节,也比喻文章条理分明。正确。吉光片羽,指神兽的一小块毛皮。比喻残存的珍贵的诗文字画等文物。错。一笔抹杀:偏正式;作谓语。抹杀:涂掉。一笔涂掉。错。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。开宗明义——宗:宗旨,主旨。指说话作文一开始就说出主要的意思。正确。

  18.C

  (A项成分残缺、偷换主语,“表明……的决心”,“不再被侵犯”的主语是黄岩岛而不是中国空军。B项语序不当,应把“世界上”放在“首个”之前。D项搭配不当,“雄安新区是千年大计、国家大事”主宾搭配不当)

  

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2018-05-17 来源: 网络整理 作者: 长晓球

  解析:仔细阅读本诗,“竹杖纱巾遂称情”句可见作者逍遥自在地生活,再结合诗歌颔联“逢寺宿”“傍江行”等词语可以看出作者四处云游的自在闲适,通过颈联对古人的回顾,从回顾中可见作者对他们的羡慕之情,通过尾联“献书”“君王”等词语可以看出作者的怀才不遇和对君王的埋怨。答题时要结合具体的诗句内容进行赏析,不能只说表达了什么情感。

  16、(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

  (2)素湍绿潭

  (3)俶尔远逝 往来翕忽

  17.答案D。

  分析:从善如登——登,登山。跟着学好就像登高一样艰难。比喻学好不容易,要花力气;错。荡气回肠:使肝肠回荡,使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。正确。纲举目张:抓住事物关键便可带动其他环节,也比喻文章条理分明。正确。吉光片羽,指神兽的一小块毛皮。比喻残存的珍贵的诗文字画等文物。错。一笔抹杀:偏正式;作谓语。抹杀:涂掉。一笔涂掉。错。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。开宗明义——宗:宗旨,主旨。指说话作文一开始就说出主要的意思。正确。

  18.C

  (A项成分残缺、偷换主语,“表明……的决心”,“不再被侵犯”的主语是黄岩岛而不是中国空军。B项语序不当,应把“世界上”放在“首个”之前。D项搭配不当,“雄安新区是千年大计、国家大事”主宾搭配不当)

  

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