英 语

　　13.书写潦草，英文字母看不清。

　　一些考生字迹潦草、卷面不整洁、答题时超出边界、或写书面表达时答题区间不对等情况，都影响分数。

　　建议：多练习，认真写!

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　　14.听力没听清而纠结。

　　有些考生在拿到卷子后，没有及时把听力部分浏览一遍，导致开始几题没听清而纠结，影响后面的答题。

　　建议：当听不清楚时，应快速勾出答案，不要纠结太久，赶紧进入答下一题的状态。

　　15.书面表达开头结尾差，有涂改痕迹。

　　建议：在时间比较充足的情况下先打草稿，最起码要打腹稿，特别注意书写清晰和卷面整洁。开头、结尾要写好，可多用一些有把握的高级句子，给阅卷老师留下好的印象。

　　16.语法结构太单一。

　　在阅卷中还发现，部分学生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻，导致在写书面表达时，大部分题目都使用的是某一种语法结构，这样显然与考试要求违背。

　　建议：学生还是应该了解考试说明中所要求掌握的单词、词组、句型和语法有哪些，对常考的内容了然于心。

　　物化生

　　17.忽视选择题。

　　有些考生总想着要突破后面的难题，所以花在选择题上的时间过少，没有检查，导致简单的题丢分。

　　建议：重视基础，重视教材，及时回归课本。

　　18.不懂得放弃。

　　对于高三来说，理科综合是最让学生头疼的试卷，题量大，计算量大。

　　建议：做题一定要舍得放弃，先易后难。还有，审题答题要仔细，不要导致无谓失分。

　　19.答题不完整。

　　有些学生虽然最后结果对了，但得分却不高。解答题给分方式是“踩点给分”，“不写不得分，多写不扣分”。

　　建议：演算过程要写得清晰，书写格式要分行，方便老师找得分点。

　　20.审题不准确。

　　学生没抓住题干中的重要含义，对已知条件读得不透，使运算、推理时缺少已知条件，阅卷者无法找全得分点，或者根本就没有得分点。

　　建议：找出已知条件、挖掘隐含条件与排除干扰条件，理清题意，迅速解题。

　　21.实验技能欠缺，缺少基本的实验常识(可行、规范)。

　　建议：重视化学实验，强化实验设计。

　　22.物理画图不规范。

　　有些学生电路图画得不完整，画受力图时“漏力”或多力。还有小数点不清晰、没注意大小写等，也容易失分。

　　建议：按照受力分析的顺序画受力图。

　　23.化学用语书写不规范、不准确、不合题目要求。

　　包括元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平)。

　　建议：答题时尽量书写规范，书写时尽量不要连笔。

　　24.表述含糊不清，答案的表述缺乏高度的概括性、严密性。

　　很多学生失分的原因并不是因为不会解题，而是因为不能用准确、精炼的文字表述，因不甘交白卷，把能想到的都写上，到头来也不能得分。

　　建议：用准备的语言表述，答题时要切中问题的要害。