以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。

　　如：

　　bag draw begin fish not cup

　　闭音节可以分为：

　　元音+辅音或元音+辅音+辅音

　　重读闭音节要双写

　　如:

　　sit---sitting

　　begin---beginning

　　put---putting

　　swim---swimming

　　举两个很经典的例子：

　　forbid---forbidding (重读闭音节，双写)

　　prohibit---prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写)

　　像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled

　　元音：a e i o u

　　辅音：b d g v r z n p m t c (k g) f l s h j x

　　半元音：r y w

　　重读闭音节三要素：

　　1. 必须是重读音节;

　　2. 最后只有一个辅音字母;

　　3.元音字母发短元音

　　如何识别开音节和闭音节?

　　1.开音节

　　1)以发音的元音字母结尾的音节。

　　例：

　　be，he。

　　公式：辅音+一个元音

　　2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。

　　例：

　　make，like。

　　公式：一个元音+一个或几个辅音+不发音的e

　　2.闭音节

　　以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

　　例：

　　map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音.