导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018年长沙中考满分作文:向稚童学习
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导读:面对中考作文,很多学生常常出现写作失误,即跑题。为了防止这种情况的发生,同学们在写作打腹稿的时候,可以想想能不能用“造句法”在文章首尾段点题。如果打腹稿的时候发现材料无法如此点题,基本情况下,这个材料的闪光点连你自己都还没挖掘出来,那么选择这个材料作文的时候就需要对其主题再进行深挖,或者换一个材料了。在此,长沙新东方网整理了一些中考满分作文,以供参考和学习。
有人说:“孩子是成年人的父亲”——也有人说:“小孩子什么都不懂”——于是乎,似乎可以得出这么个观点:一个什么都不懂的小孩子竟然可以成为一个有着丰富阅历的成年人的父亲!
那么,现在的我们还有什么理由不向他们学习呢?
或许在幼稚与成熟之间,我们会更倾向于那个更加民事的成熟,或许如今的我倒不如曾经的那般干脆。
小时间养金鱼,开心得晚上都睡不着觉——特别喜欢它们却不敢碰它们,因为怕它们咬人——可是妈妈却嘲笑我:胆小鬼,金鱼怎么会咬人!
我怕它们饿,在和妈妈一起喂完它们后,总还是会不时地放点我吃的零食下去,看它们吃得还挺欢——干脆放了一整片面包下去——就当我满心欢喜的第二天时,金鱼死了一条——我很失落,但还是以为是吃不饱饿死的,加大剂量的喂它们。一天后,它们死光了……
后来,妈妈处理了这些小生灵的后事,但却还是数落我:“小傻子,你就不怕它们撑死啊!”难道它们是撑死的?我为什么不会想到这一点?小孩的主观意识与大人的思前顾后也许在这里得到了一丝明显划线。
也许思前顾后,想法周全固然是好,但是这样过于的完善反而会使自己失去些什么——就比如,一件大家都喜欢的东西,却相互推三阻四,等到花落谁家时心中不免有些落寞——又或者,因为什么事又因为什么人为了想弄好关系不惜舍弃自己留恋的东西——这样的和谐场面,背地里却充满了舍弃与不甘,失去的与换来的怎能同等?
这恰恰少了稚童的干脆与主观的喜欢就是喜欢,讨厌就是讨厌——可是小孩毕竟什么都不懂啊,只不过童言无忌罢了。那么我们可曾想过这“忌”便是平日里不敢轻吐的耿直之 言啊!
这个道理每个人从小看《皇帝的新装》就懂了,小孩子是刚来这个世界上的“门外汉”,只说看到的,能听都听的,但现在这个形势下做到他们这样恐怕是很难了。
丰子恺在给他的画集代序时,曾提到过:“我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来,到像绵羊的地步。我自己也是如此。”
我们谁也不能保证今后的自己是否可以做到自己所企盼的这般,我也不确定我以后是否会因形势所迫而屈服低头——但至少现在,给自己做个主,向那些稚童学习吧,丢掉现在“懂事”的包袱,做自己想做的,不留遗憾,心怀坦荡便好!
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有人说:“孩子是成年人的父亲”——也有人说:“小孩子什么都不懂”——于是乎,似乎可以得出这么个观点:一个什么都不懂的小孩子竟然可以成为一个有着丰富阅历的成年人的父亲!
那么,现在的我们还有什么理由不向他们学习呢?
或许在幼稚与成熟之间,我们会更倾向于那个更加民事的成熟,或许如今的我倒不如曾经的那般干脆。
小时间养金鱼,开心得晚上都睡不着觉——特别喜欢它们却不敢碰它们,因为怕它们咬人——可是妈妈却嘲笑我:胆小鬼,金鱼怎么会咬人!
我怕它们饿,在和妈妈一起喂完它们后,总还是会不时地放点我吃的零食下去,看它们吃得还挺欢——干脆放了一整片面包下去——就当我满心欢喜的第二天时,金鱼死了一条——我很失落,但还是以为是吃不饱饿死的,加大剂量的喂它们。一天后,它们死光了……
后来,妈妈处理了这些小生灵的后事,但却还是数落我:“小傻子,你就不怕它们撑死啊!”难道它们是撑死的?我为什么不会想到这一点?小孩的主观意识与大人的思前顾后也许在这里得到了一丝明显划线。
也许思前顾后,想法周全固然是好,但是这样过于的完善反而会使自己失去些什么——就比如,一件大家都喜欢的东西,却相互推三阻四,等到花落谁家时心中不免有些落寞——又或者,因为什么事又因为什么人为了想弄好关系不惜舍弃自己留恋的东西——这样的和谐场面,背地里却充满了舍弃与不甘,失去的与换来的怎能同等?
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