导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018长沙新高一:学生常见心理问题及对策
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导读:2018年中考已经结束,广大初三学子开始迈入人生的下一段征程。这既是结束,又是新开始。其实,对于高一学生,新的校园、新的老师、新的教学方式等都会令他们感觉陌生。这些新的变化会使每个学生产生不同程度的反应,可能对于各自的心态有很大的影响。在此,长沙新东方对常见的心理问题进行了整理,并结合对策更新在了本页面,以供广大学生参考和学习。
一、学习上的适应问题
现象:进入高中后,高中与初中在教材内容、教师教法、思维要求等方面存在着差异。对于这些变化,很多高一新生并不了解,他们仍用学习初中课程的方法学习高中课程,就会感到学习不适应,自信心受到打击,出现迷茫、焦虑甚至厌学等心理问题。
对策:了解高中课程特点,转变学习观念。上新课前,了解所学科目的结构、内容、课时安排、学习要求等情况,使自己从入学开始就能对高中课程有一个大致的了解,为以后的高中学习做好心理准备。
二、人际关系的适应问题
现象: 初中阶段的学生一般是就近入学,学习和生活都在父母的监督和关心下。进入高中后,特别是寄宿高中,就要离开自己的父母,有的甚至一个月才能回家一次。面对的同学和老师都是陌生的面孔,这就容易使他们产生孤独感和压抑感,严重的甚至会出现自闭现象。
对策:1、接受现实。在新环境中出现这些现象是正常的,很多同学都会遇到。只要能以积极心态面对这个事实,自己就一定能克服它,所以首先要有一个平和的心态。2、主动关心别人,主动为别人做一些事情,主动开放自己。感情的交流是相互的,只有付出真诚,才会得到真诚。
三、竞争上的适应问题
现象:很多考入高中的学生都是在小学和初中阶段成绩比较优秀的学生,他们从小学至初中都一直笼罩在“优秀生”的光环下,从没尝过“后进生”的滋味。然而进入高中,特别是重点高中,许多初中阶段优秀的学生在高一新的班集体中,就会“黯然失色”,发现自己在学习上、特长上有不少弱项,许多学生不能接受由“龙头”成了“凤尾”的变化。这难免让他们在心理上产生失落感。如果不能在心态上尽快调整,就会产生自负、埋怨或者自卑、郁闷的心理问题。
对策:当学生角色发生剧烈变化以后,明智的办法是应重新评价自己和别人,重新给自己定位。因为自我评价过高容易引起别人的反感,而过低则会产生自卑心理,导致离群索居,难以赢得别人的好感。
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导读:2018年中考已经结束,广大初三学子开始迈入人生的下一段征程。这既是结束,又是新开始。其实,对于高一学生,新的校园、新的老师、新的教学方式等都会令他们感觉陌生。这些新的变化会使每个学生产生不同程度的反应,可能对于各自的心态有很大的影响。在此,长沙新东方对常见的心理问题进行了整理,并结合对策更新在了本页面,以供广大学生参考和学习。
一、学习上的适应问题
现象:进入高中后,高中与初中在教材内容、教师教法、思维要求等方面存在着差异。对于这些变化,很多高一新生并不了解,他们仍用学习初中课程的方法学习高中课程,就会感到学习不适应,自信心受到打击,出现迷茫、焦虑甚至厌学等心理问题。
对策:了解高中课程特点,转变学习观念。上新课前,了解所学科目的结构、内容、课时安排、学习要求等情况,使自己从入学开始就能对高中课程有一个大致的了解,为以后的高中学习做好心理准备。
二、人际关系的适应问题
现象: 初中阶段的学生一般是就近入学,学习和生活都在父母的监督和关心下。进入高中后,特别是寄宿高中,就要离开自己的父母,有的甚至一个月才能回家一次。面对的同学和老师都是陌生的面孔,这就容易使他们产生孤独感和压抑感,严重的甚至会出现自闭现象。
对策:1、接受现实。在新环境中出现这些现象是正常的,很多同学都会遇到。只要能以积极心态面对这个事实,自己就一定能克服它,所以首先要有一个平和的心态。2、主动关心别人,主动为别人做一些事情,主动开放自己。感情的交流是相互的,只有付出真诚,才会得到真诚。
三、竞争上的适应问题
现象:很多考入高中的学生都是在小学和初中阶段成绩比较优秀的学生,他们从小学至初中都一直笼罩在“优秀生”的光环下,从没尝过“后进生”的滋味。然而进入高中,特别是重点高中,许多初中阶段优秀的学生在高一新的班集体中,就会“黯然失色”,发现自己在学习上、特长上有不少弱项,许多学生不能接受由“龙头”成了“凤尾”的变化。这难免让他们在心理上产生失落感。如果不能在心态上尽快调整,就会产生自负、埋怨或者自卑、郁闷的心理问题。
对策:当学生角色发生剧烈变化以后,明智的办法是应重新评价自己和别人,重新给自己定位。因为自我评价过高容易引起别人的反感,而过低则会产生自卑心理,导致离群索居,难以赢得别人的好感。
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