导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019长沙:新初一开学在即,初中成绩记录单来了
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导读:记得前两年有一个中考家长分享他自己制作的一个孩子初中三年的成绩记录表,看完觉得家长真的很用心,一张表就能看出孩子的成绩情况。现在长沙新初一开学要开始了,长沙新东方网小编给大家分享一个自制的初中成绩记录表,邀请有兴趣一起为孩子记录成绩的家长一起来记录,以供参考和学习,希望广大学生及家长注意查看。
为什么要做成绩记录?
在中考前,长沙初中是没有全市统一测试的,初中最重要的考试其实就是各个学校的月考、期中、期末考试,初一初二主要记录期中和期末的成绩,到初三,每一次月考都非常重要,这些成绩会作为很多重要选拔的参考,如大家关注的直升生选拔,集团内签约考试选拔等。所以,为孩子做一个成绩记录表非常有必要,可以方便分析孩子初中三年的成绩走势,还能为今后选择目标校和填报志愿积累数据。
表格模板:
另外,关于记录孩子的成绩,大家注意几点:
1.尽量记录排名或与A线的差距,而不仅仅是分数
因为每次考试的试卷难易程度不同,分数没有太大的可比性,看不出孩子的进步情况,如果能知道年级排名就尽量的去打听一下。如果没有排名,也可以记录各科的A线以及孩子分数与A线的差距,学校的A线一般是年级前25%-35%的比例来划定(不同学校可能不同),特别是长沙现在集团化发展,还可以记录集团内其他名校的A线作为参考噢,这样也能大概知道孩子的位置变化。
2.不能仅仅是记录,还要进行分析
表中仅仅列出的是一个分数起伏,家长还要和孩子一起进行分析每一科进步或退步的原因,初中时间紧迫,在某些地方发现了漏洞一定要及时填补。
我们都相信一个口号:家长好好学习,孩子天天向上!
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为什么要做成绩记录?
在中考前,长沙初中是没有全市统一测试的,初中最重要的考试其实就是各个学校的月考、期中、期末考试,初一初二主要记录期中和期末的成绩,到初三,每一次月考都非常重要,这些成绩会作为很多重要选拔的参考,如大家关注的直升生选拔,集团内签约考试选拔等。所以,为孩子做一个成绩记录表非常有必要,可以方便分析孩子初中三年的成绩走势,还能为今后选择目标校和填报志愿积累数据。
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另外,关于记录孩子的成绩,大家注意几点:
1.尽量记录排名或与A线的差距,而不仅仅是分数
因为每次考试的试卷难易程度不同,分数没有太大的可比性,看不出孩子的进步情况,如果能知道年级排名就尽量的去打听一下。如果没有排名,也可以记录各科的A线以及孩子分数与A线的差距,学校的A线一般是年级前25%-35%的比例来划定(不同学校可能不同),特别是长沙现在集团化发展,还可以记录集团内其他名校的A线作为参考噢,这样也能大概知道孩子的位置变化。
2.不能仅仅是记录,还要进行分析
表中仅仅列出的是一个分数起伏,家长还要和孩子一起进行分析每一科进步或退步的原因,初中时间紧迫,在某些地方发现了漏洞一定要及时填补。
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