导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
高中想学的长沙学生家长必看:压力有多大?
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导读:长沙高中竞赛生的压力有多大?一起来看看一位高中家长的亲身经历吧。这位家长的孩子因为初中综合成绩较突出,中考前与学校签约时直接签的竞赛班,那时,仅仅只知道走竞赛这条路会很艰难,但对具体如何艰难也只是臆测。作为家长,旁观了孩子在竞赛班中学习与经历的种种,回想当初的选择,可以很坚定地说:不后悔,不后悔走这条路,因为竞赛路上,携手共行的每个孩子,都经受了非同寻常的压力,都锻炼了超级强大的心理素质,他们每个人,都是好样的!
开学好久,我才无意中得知学校竞赛班的构成,也正因如此,我觉得学校对竞赛生的选择,相比某校对竞赛生的选择,怎么说呢,更淡定,更大气。是的,这是我现在想到的词。听说,某校竞赛班的学生,基本是在孩子读初中时就选好了苗子,而我们这届的竞赛班,由以下几部分组成:
1、一部分由原来初中就在竞赛班的某科尖子生组成,这部分学生有些确实是从初中就开始学科竞赛的学习,但在整个班里的人数并不多。
2、一部分由中考排名靠前的学生们组成,中考排名靠前的,并不一定初中学过竞赛,以我现在对班上孩子的了解,可能这部分因中考成绩进来的孩子们大都是进入高中才开始竞赛的学习。
3、一部分由中考前确定的市内市外的网招生组成,据了解,特别是市外的网招生,很多都是从小到大都未进行过培优,靠的就是自学能力,因此进入高中,竞赛也是从零开始。
4、一部分元调后凭综合成绩签约竞赛班的孩子组成。这部分孩子,除去二初的学生,也有一些来自武汉其他学校的尖子生,也因此,没有丝毫竞赛的基础。
由此不难看出,本届二中的竞赛班学生的组成,大部分都是从来没有过竞赛基础的。我们这届如此,我估计往届也会是这样的组成,
而正是这样的组成,比起那些教练在初中就选好竞赛苗子的,差了不是一个二个的等级,而我们所有学科的教练,在面对我们大部分孩子从零起步的现状时,都会安慰:不要急,慢慢来,多投入时间,相信自己,之类的语言,伴随着孩子每一步的前进。
只是,搞竞赛的压力,真不是一般的大。相比专攻综合的孩子们,他们失去了大部分学习综合的时间,如我孩子,学校一共六天的学习时间,三个下午搞竞赛,一天周练考试,剩下综合的学习只有三天半,回到家里,他们还得继续刷竞赛题。但,在改政之后,学校一直强调的“竞赛和综合,二手都要抓”的理念之下,除教练之外的所有科任老师都要求多给综合时间,而最直接的办法,就是布置大量的综合家庭作业,这还不算教练布置的一叠竞赛试题!
有得必有失,也正因如此,孩子在这个年纪,经常感叹的一句话是“时间,都去哪了?怎么不够用呢?”
每周周练的排名,也极大地打击着班上的大部分孩子,因为,名列前茅的孩子毕竟只有那几个。特别是,相当一部分外区的网招生,因不象我们市内的孩子那样提前衔接,或是培优,进入这个班后非常不适应,也存在着暂时跟不上的情况,面对这些现状,他们的家长们整夜整夜急得睡不着,头发都不知在孩子上高中后白了多少!家长如此,孩子更是难受,想想,他们哪个不是原来初中学校数一数二的?不然也不会被二中给网去!
事实上,能进入我们班的孩子,哪个又不是之前初中曾经有过引以为傲的成绩的?但,现实是残酷的,平时周练排名靠后,年级大考排名200名后,据说都有被老师叫去谈话,且谈话不止一次!谈话内容只有一个:要求转班!转出竞赛班!可以想象,这些孩子们,经历了怎样的压力和挑战,既要攻竞赛,又要保综合,岂是一天二天能平衡的了的?我经常听说,有孩子为留在竞赛班继续进行自己喜欢的学科竞赛,只有利用放学后的时间拼力赶综合,有时一晚睡眠时间仅五六个小时,且一整个学期都是这样的付出!而孩子的家长,也跟着孩子,隐藏自己内心最大的不安和焦急,抹去背对孩子时忍不下去的眼泪,在孩子面对各种打击之下坚定地选择陪伴在孩子身边,这些,都是常人所不能想象的心痛!
就是在这样的重压之下,我们班的孩子们,一路坚持走下来,一学期过去,只有二个孩子无奈退出,剩下的,都在!且都在慢慢适应,慢慢,坚强了自己的“心”;慢慢,磨砺了自己的“志”!
因为,不少孩子,经过自己的努力,排名不断靠前;因为,不少孩子,可能名次仍然靠后,但年级排名大幅提升;因为,更多的孩子,面对各种在本班的重重压力,心态变得越来越好……
一学期过去,我们班作为高一学生,已经有一个信息学省一成绩,三个数学省一成绩,其中,数学的二位孩子听说还签了北大的约,我相信,这些都激励着我们班的孩子们更加努力前进。
也许,每一个竞赛生家长都知道,努力了,不一定有回报,但我们更清楚,不努力,是肯定没回报的!前路漫漫,未来结果都是未知,但作为家长,真的很欣慰身处竞赛班中让孩子所磨练的一切,现在的他们,经历的种种,肯定不再是温室中的花朵,这样的经历和经受的种种挫折,都将会使得他们变得更坚强!
新年将至,学校除了竞赛班就是高三还在上课,我坐在家里,想着孩子这一学期的过往,历历在目,忍不住落笔,祝福所有走在竞赛路上的孩子们,也祝福所有拼搏奋斗在学习之路上的孩子们!
延伸阅读
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开学好久,我才无意中得知学校竞赛班的构成,也正因如此,我觉得学校对竞赛生的选择,相比某校对竞赛生的选择,怎么说呢,更淡定,更大气。是的,这是我现在想到的词。听说,某校竞赛班的学生,基本是在孩子读初中时就选好了苗子,而我们这届的竞赛班,由以下几部分组成:
1、一部分由原来初中就在竞赛班的某科尖子生组成,这部分学生有些确实是从初中就开始学科竞赛的学习,但在整个班里的人数并不多。
2、一部分由中考排名靠前的学生们组成,中考排名靠前的,并不一定初中学过竞赛,以我现在对班上孩子的了解,可能这部分因中考成绩进来的孩子们大都是进入高中才开始竞赛的学习。
3、一部分由中考前确定的市内市外的网招生组成,据了解,特别是市外的网招生,很多都是从小到大都未进行过培优,靠的就是自学能力,因此进入高中,竞赛也是从零开始。
4、一部分元调后凭综合成绩签约竞赛班的孩子组成。这部分孩子,除去二初的学生,也有一些来自武汉其他学校的尖子生,也因此,没有丝毫竞赛的基础。
由此不难看出,本届二中的竞赛班学生的组成,大部分都是从来没有过竞赛基础的。我们这届如此,我估计往届也会是这样的组成,
而正是这样的组成,比起那些教练在初中就选好竞赛苗子的,差了不是一个二个的等级,而我们所有学科的教练,在面对我们大部分孩子从零起步的现状时,都会安慰:不要急,慢慢来,多投入时间,相信自己,之类的语言,伴随着孩子每一步的前进。
只是,搞竞赛的压力,真不是一般的大。相比专攻综合的孩子们,他们失去了大部分学习综合的时间,如我孩子,学校一共六天的学习时间,三个下午搞竞赛,一天周练考试,剩下综合的学习只有三天半,回到家里,他们还得继续刷竞赛题。但,在改政之后,学校一直强调的“竞赛和综合,二手都要抓”的理念之下,除教练之外的所有科任老师都要求多给综合时间,而最直接的办法,就是布置大量的综合家庭作业,这还不算教练布置的一叠竞赛试题!
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事实上,能进入我们班的孩子,哪个又不是之前初中曾经有过引以为傲的成绩的?但,现实是残酷的,平时周练排名靠后,年级大考排名200名后,据说都有被老师叫去谈话,且谈话不止一次!谈话内容只有一个:要求转班!转出竞赛班!可以想象,这些孩子们,经历了怎样的压力和挑战,既要攻竞赛,又要保综合,岂是一天二天能平衡的了的?我经常听说,有孩子为留在竞赛班继续进行自己喜欢的学科竞赛,只有利用放学后的时间拼力赶综合,有时一晚睡眠时间仅五六个小时,且一整个学期都是这样的付出!而孩子的家长,也跟着孩子,隐藏自己内心最大的不安和焦急,抹去背对孩子时忍不下去的眼泪,在孩子面对各种打击之下坚定地选择陪伴在孩子身边,这些,都是常人所不能想象的心痛!
就是在这样的重压之下,我们班的孩子们,一路坚持走下来,一学期过去,只有二个孩子无奈退出,剩下的,都在!且都在慢慢适应,慢慢,坚强了自己的“心”;慢慢,磨砺了自己的“志”!
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一学期过去,我们班作为高一学生,已经有一个信息学省一成绩,三个数学省一成绩,其中,数学的二位孩子听说还签了北大的约,我相信,这些都激励着我们班的孩子们更加努力前进。
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