高中想学的长沙学生家长必看:压力有多大?

  导读:长沙高中竞赛生的压力有多大?一起来看看一位高中家长的亲身经历吧。这位家长的孩子因为初中综合成绩较突出,中考前与学校签约时直接签的竞赛班,那时,仅仅只知道走竞赛这条路会很艰难,但对具体如何艰难也只是臆测。作为家长,旁观了孩子在竞赛班中学习与经历的种种,回想当初的选择,可以很坚定地说:不后悔,不后悔走这条路,因为竞赛路上,携手共行的每个孩子,都经受了非同寻常的压力,都锻炼了超级强大的心理素质,他们每个人,都是好样的!

  开学好久,我才无意中得知学校竞赛班的构成,也正因如此,我觉得学校对竞赛生的选择,相比某校对竞赛生的选择,怎么说呢,更淡定,更大气。是的,这是我现在想到的词。听说,某校竞赛班的学生,基本是在孩子读初中时就选好了苗子,而我们这届的竞赛班,由以下几部分组成:

  1、一部分由原来初中就在竞赛班的某科尖子生组成,这部分学生有些确实是从初中就开始学科竞赛的学习,但在整个班里的人数并不多。

  2、一部分由中考排名靠前的学生们组成,中考排名靠前的,并不一定初中学过竞赛,以我现在对班上孩子的了解,可能这部分因中考成绩进来的孩子们大都是进入高中才开始竞赛的学习。

  3、一部分由中考前确定的市内市外的网招生组成,据了解,特别是市外的网招生,很多都是从小到大都未进行过培优,靠的就是自学能力,因此进入高中,竞赛也是从零开始。

  4、一部分元调后凭综合成绩签约竞赛班的孩子组成。这部分孩子,除去二初的学生,也有一些来自武汉其他学校的尖子生,也因此,没有丝毫竞赛的基础。

  由此不难看出,本届二中的竞赛班学生的组成,大部分都是从来没有过竞赛基础的。我们这届如此,我估计往届也会是这样的组成,

  而正是这样的组成,比起那些教练在初中就选好竞赛苗子的,差了不是一个二个的等级,而我们所有学科的教练,在面对我们大部分孩子从零起步的现状时,都会安慰:不要急,慢慢来,多投入时间,相信自己,之类的语言,伴随着孩子每一步的前进。

  只是,搞竞赛的压力,真不是一般的大。相比专攻综合的孩子们,他们失去了大部分学习综合的时间,如我孩子,学校一共六天的学习时间,三个下午搞竞赛,一天周练考试,剩下综合的学习只有三天半,回到家里,他们还得继续刷竞赛题。但,在改政之后,学校一直强调的“竞赛和综合,二手都要抓”的理念之下,除教练之外的所有科任老师都要求多给综合时间,而最直接的办法,就是布置大量的综合家庭作业,这还不算教练布置的一叠竞赛试题!

  有得必有失,也正因如此,孩子在这个年纪,经常感叹的一句话是“时间,都去哪了?怎么不够用呢?”

  每周周练的排名,也极大地打击着班上的大部分孩子,因为,名列前茅的孩子毕竟只有那几个。特别是,相当一部分外区的网招生,因不象我们市内的孩子那样提前衔接,或是培优,进入这个班后非常不适应,也存在着暂时跟不上的情况,面对这些现状,他们的家长们整夜整夜急得睡不着,头发都不知在孩子上高中后白了多少!家长如此,孩子更是难受,想想,他们哪个不是原来初中学校数一数二的?不然也不会被二中给网去!

  事实上,能进入我们班的孩子,哪个又不是之前初中曾经有过引以为傲的成绩的?但,现实是残酷的,平时周练排名靠后,年级大考排名200名后,据说都有被老师叫去谈话,且谈话不止一次!谈话内容只有一个:要求转班!转出竞赛班!可以想象,这些孩子们,经历了怎样的压力和挑战,既要攻竞赛,又要保综合,岂是一天二天能平衡的了的?我经常听说,有孩子为留在竞赛班继续进行自己喜欢的学科竞赛,只有利用放学后的时间拼力赶综合,有时一晚睡眠时间仅五六个小时,且一整个学期都是这样的付出!而孩子的家长,也跟着孩子,隐藏自己内心最大的不安和焦急,抹去背对孩子时忍不下去的眼泪,在孩子面对各种打击之下坚定地选择陪伴在孩子身边,这些,都是常人所不能想象的心痛!

  就是在这样的重压之下,我们班的孩子们,一路坚持走下来,一学期过去,只有二个孩子无奈退出,剩下的,都在!且都在慢慢适应,慢慢,坚强了自己的“心”;慢慢,磨砺了自己的“志”!

  因为,不少孩子,经过自己的努力,排名不断靠前;因为,不少孩子,可能名次仍然靠后,但年级排名大幅提升;因为,更多的孩子,面对各种在本班的重重压力,心态变得越来越好……

  一学期过去,我们班作为高一学生,已经有一个信息学省一成绩,三个数学省一成绩,其中,数学的二位孩子听说还签了北大的约,我相信,这些都激励着我们班的孩子们更加努力前进。

  也许,每一个竞赛生家长都知道,努力了,不一定有回报,但我们更清楚,不努力,是肯定没回报的!前路漫漫,未来结果都是未知,但作为家长,真的很欣慰身处竞赛班中让孩子所磨练的一切,现在的他们,经历的种种,肯定不再是温室中的花朵,这样的经历和经受的种种挫折,都将会使得他们变得更坚强!

  新年将至,学校除了竞赛班就是高三还在上课,我坐在家里,想着孩子这一学期的过往,历历在目,忍不住落笔,祝福所有走在竞赛路上的孩子们,也祝福所有拼搏奋斗在学习之路上的孩子们!

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高中想学的长沙学生家长必看:压力有多大?

2019-02-15 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  开学好久,我才无意中得知学校竞赛班的构成,也正因如此,我觉得学校对竞赛生的选择,相比某校对竞赛生的选择,怎么说呢,更淡定,更大气。是的,这是我现在想到的词。听说,某校竞赛班的学生,基本是在孩子读初中时就选好了苗子,而我们这届的竞赛班,由以下几部分组成:

  1、一部分由原来初中就在竞赛班的某科尖子生组成,这部分学生有些确实是从初中就开始学科竞赛的学习,但在整个班里的人数并不多。

  2、一部分由中考排名靠前的学生们组成,中考排名靠前的,并不一定初中学过竞赛,以我现在对班上孩子的了解,可能这部分因中考成绩进来的孩子们大都是进入高中才开始竞赛的学习。

  3、一部分由中考前确定的市内市外的网招生组成,据了解,特别是市外的网招生,很多都是从小到大都未进行过培优,靠的就是自学能力,因此进入高中,竞赛也是从零开始。

  4、一部分元调后凭综合成绩签约竞赛班的孩子组成。这部分孩子,除去二初的学生,也有一些来自武汉其他学校的尖子生,也因此,没有丝毫竞赛的基础。

  由此不难看出,本届二中的竞赛班学生的组成,大部分都是从来没有过竞赛基础的。我们这届如此,我估计往届也会是这样的组成,

  而正是这样的组成,比起那些教练在初中就选好竞赛苗子的,差了不是一个二个的等级,而我们所有学科的教练,在面对我们大部分孩子从零起步的现状时,都会安慰:不要急,慢慢来,多投入时间,相信自己,之类的语言,伴随着孩子每一步的前进。

  只是,搞竞赛的压力,真不是一般的大。相比专攻综合的孩子们,他们失去了大部分学习综合的时间,如我孩子,学校一共六天的学习时间,三个下午搞竞赛,一天周练考试,剩下综合的学习只有三天半,回到家里,他们还得继续刷竞赛题。但,在改政之后,学校一直强调的“竞赛和综合,二手都要抓”的理念之下,除教练之外的所有科任老师都要求多给综合时间,而最直接的办法,就是布置大量的综合家庭作业,这还不算教练布置的一叠竞赛试题!

  有得必有失,也正因如此,孩子在这个年纪,经常感叹的一句话是“时间,都去哪了?怎么不够用呢?”

  每周周练的排名,也极大地打击着班上的大部分孩子,因为,名列前茅的孩子毕竟只有那几个。特别是,相当一部分外区的网招生,因不象我们市内的孩子那样提前衔接,或是培优,进入这个班后非常不适应,也存在着暂时跟不上的情况,面对这些现状,他们的家长们整夜整夜急得睡不着,头发都不知在孩子上高中后白了多少!家长如此,孩子更是难受,想想,他们哪个不是原来初中学校数一数二的?不然也不会被二中给网去!

  事实上,能进入我们班的孩子,哪个又不是之前初中曾经有过引以为傲的成绩的?但,现实是残酷的,平时周练排名靠后,年级大考排名200名后,据说都有被老师叫去谈话,且谈话不止一次!谈话内容只有一个:要求转班!转出竞赛班!可以想象,这些孩子们,经历了怎样的压力和挑战,既要攻竞赛,又要保综合,岂是一天二天能平衡的了的?我经常听说,有孩子为留在竞赛班继续进行自己喜欢的学科竞赛,只有利用放学后的时间拼力赶综合,有时一晚睡眠时间仅五六个小时,且一整个学期都是这样的付出!而孩子的家长,也跟着孩子,隐藏自己内心最大的不安和焦急,抹去背对孩子时忍不下去的眼泪,在孩子面对各种打击之下坚定地选择陪伴在孩子身边,这些,都是常人所不能想象的心痛!

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精品课程

初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
查看
中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2019-02-15 来源:网络整理 作者:长晓习

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  开学好久,我才无意中得知学校竞赛班的构成,也正因如此,我觉得学校对竞赛生的选择,相比某校对竞赛生的选择,怎么说呢,更淡定,更大气。是的,这是我现在想到的词。听说,某校竞赛班的学生,基本是在孩子读初中时就选好了苗子,而我们这届的竞赛班,由以下几部分组成:

  1、一部分由原来初中就在竞赛班的某科尖子生组成,这部分学生有些确实是从初中就开始学科竞赛的学习,但在整个班里的人数并不多。

  2、一部分由中考排名靠前的学生们组成,中考排名靠前的,并不一定初中学过竞赛,以我现在对班上孩子的了解,可能这部分因中考成绩进来的孩子们大都是进入高中才开始竞赛的学习。

  3、一部分由中考前确定的市内市外的网招生组成,据了解,特别是市外的网招生,很多都是从小到大都未进行过培优,靠的就是自学能力,因此进入高中,竞赛也是从零开始。

  4、一部分元调后凭综合成绩签约竞赛班的孩子组成。这部分孩子,除去二初的学生,也有一些来自武汉其他学校的尖子生,也因此,没有丝毫竞赛的基础。

  由此不难看出,本届二中的竞赛班学生的组成,大部分都是从来没有过竞赛基础的。我们这届如此,我估计往届也会是这样的组成,

  而正是这样的组成,比起那些教练在初中就选好竞赛苗子的,差了不是一个二个的等级,而我们所有学科的教练,在面对我们大部分孩子从零起步的现状时,都会安慰:不要急,慢慢来,多投入时间,相信自己,之类的语言,伴随着孩子每一步的前进。

  只是,搞竞赛的压力,真不是一般的大。相比专攻综合的孩子们,他们失去了大部分学习综合的时间,如我孩子,学校一共六天的学习时间,三个下午搞竞赛,一天周练考试,剩下综合的学习只有三天半,回到家里,他们还得继续刷竞赛题。但,在改政之后,学校一直强调的“竞赛和综合,二手都要抓”的理念之下,除教练之外的所有科任老师都要求多给综合时间,而最直接的办法,就是布置大量的综合家庭作业,这还不算教练布置的一叠竞赛试题!

  有得必有失,也正因如此,孩子在这个年纪,经常感叹的一句话是“时间,都去哪了?怎么不够用呢?”

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初二语文 总结复习初一语文知识点,预热初二语文所占中考的考点,加深学生对社科、人文的了解。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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