导读：近期有不少家长同学咨询如何把英语学好，有上一届毕业现在就读高中的孩子，也有仍上小学的孩子。其实学英语没那么复杂，只要熟练背诵并准确默写就可以。语法/单词不必要额外花过多的时间和精力，也大可不必花冤枉钱去培优。(所讲的背诵默写，是指课本中的篇章以及对话)在此，长沙新东方整理了一线教师的英语学习经验，希望为英语头疼的孩子注意查看。

　　一、背诵默写几乎可以解决一切英语难题(强调是熟练背诵，反复背诵，不是背了就忘那种)。

　　1、 古语有云“书读百遍，其义自现”(老祖宗的话那么多年沉淀下来一定不错的)。要想熟练背诵一篇文章，必然会将之读很多遍。尤其是第一次背诵完，3天后的复习背诵，效果尤其明显。每次重复背诵一遍，必然会对里面的句子有新的思考和感悟，原本一知半解的知识，变得豁然开朗。

　　2、 一个单元最重要的单词和词组通常都是出现在文章中的，其他零散出现的单词大都只需要认得。熟练背诵默写了课文，就相当于记住了重要单词和词语的用法，同时掌握了复杂的句型。

　　3、 对作文有帮助。中学阶段的作文，不要求学生自己造句子(即使大学生造出的句子不是太多错误就是太中式英语)，只要能够套用课文中出现的句子就行，把课文原话改一下姓名、地点或时间，就能写出高分作文。

　　4、 对做听力试题有帮助。试卷的听力，大都是用课本的内容改编的，那么难的课文都能背下来，降低难度只要求听对话并做选择题，自然不在话下。

　　5、 对单选题有帮助。单选题通常是一句或几句话，挖个空，选择单词。这些句子，都是学过的课本内容，如果熟练背诵，自然手到擒来。

　　6、 对完形填空、阅读理解、首字母填词等篇章阅读都有帮助。完形填空和首字母填词，不仅考察学生阅读上下文的理解能力，也考察学生的词语用法、固定搭配。熟练背诵默写课文，自然能熟练掌握词语的用法和搭配;八九年级的课本中是有相当一些复杂句型的，如果能熟练背诵默写必然能深刻理解，有了这基础，读懂试卷上的文章会有多大难度呢?如果文章能够读懂了，也就是达到了学习英语的目的，足以应对考试，还有必要去搞清楚到底什么是主谓宾什么是宾语从句定语状语从句那些令人头疼、花费大量时间精力都弄不清白的语法吗?(划线部分是补充的)

　　二、上一届毕业的房XX(免中考)、刘XX同学和本届9班的付XX、周XX同学都是没有参加校外英语方面的培优，取得了优异的成绩。

　　1、 刘XX现在读高一，本学期参加CCTV希望之星获得省赛区高中组决赛第四名。

　　2、在刚刚进入七年级的时候，我要求大家买了《妙语短篇》丛书。由于难度较大(与八年级难度接轨)，我建议英语基础好的同学坚持背诵，并没有强制。

　　3、 初一9班的付xx、周xx同学每周坚持背诵，现在快背完了4本，约60篇。在不培优的情况下，她们的平时成绩能保持在115分左右。本次期末考试，付xx117分，年级第2名，只比第一名少了1分。

　　三、不参加校外培优，要充分考虑到熟练背诵默写的艰巨性和长期性。

　　1、 培优，有一类是学类似于新概念的课程。大都是老师先讲知识点，做题，然后背诵默写，最有效的就是背诵默写了。英语不像数理化难以理解，不需要非常优秀的老师生动形象的讲解，完全可以自己查工具书或者询问学校的老师来解决，所以这个时间和金钱花销大可以省掉了。

　　2、培优，还有一类就是“刷题”，在考试前做大量的模拟试题，是短期内提高分数有效的手段。我们班级的同学我都不建议进行类似的培优(临近中考倒是需要的)，它看中的是短期效益。

　　3、 没有培优，相比那些参加培优的同学，如果也没做到熟练背诵默写，分数肯定会低一些。

　　4、 上面写了背诵默写这么多好处，其实是说起来容易，做起来难，需要很强的意志力。对很多孩子来讲，背诵是最让人头疼的，但是如果逼着自己坚持一段时间，掌握了背诵技巧，养成了习惯，就会觉得比较轻松了。(畏惧背书的，需要家长用鞭子抽打着)。

　　5、 背诵默写不是一次性任务。需要反复巩固。第一次背诵之后，每隔2-3天，顶多一个星期，要重新背诵一遍。

　　四、如何练习听说能力。

　　1、 听和说一直是不分家的。婴儿通常在2岁左右说话之前，一直是在听周围的人讲话的。听了一到两年，突然之间就开口说话了，在开口之前，婴儿必定是在心里不断模仿的。这说明听得多了，口语也就自然比较好了。

　　2、 练听力，需要磨耳朵，强调兴趣。如果每天早上一起床就把课本磁带或考试听力放给孩子听，孩子会听腻了而感觉烦躁不安，不仅达不到听的效果而且会抵触所有与英语相关的学习。

　　3、 建议选择孩子感兴趣的美剧，我以前推荐的汉娜蒙塔娜、查理成长日记等都可以，孩子看完了，继续当听力放给他们听，听得多了就会发现以前没听懂的突然之间就懂了一些。由于是情景喜剧，几乎是百看不厌的，我看过很多遍了，但每次和学生一起看的时候，仍然会感觉很有趣，不少学生也说是这种感觉。

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