导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019中考:4A2B考生如何才能逆袭成功?
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导读:“在2012年的中考中,有一位小朋友的中考成绩是4A2B。家长费尽了千辛万苦,好不容易让孩子进入了四大名校之一的普通班就读。在进入高中之前,孩子没有参加任何培训,而是自己选择了自学.....”近日,有一篇帖子引起了人们的关注,感触万分。在此,长沙新东方对其进行了整理,想给予中等生孩子一些前进的力量。简而言之,4A2B考生千万不要放弃努力,你也可以像下面这位学生一样逆袭成功!
在2012年的中考中,有一位小朋友的中考成绩是4A2B。家长费尽了千辛万苦,好不容易让孩子进入了四大名校之一的普通班就读。在进入高中之前,孩子没有参加任何培训,而是自己选择了自学。
进入高中后的第一次月考,孩子在全年级排名400多名,全家人都很高兴,因为孩子的成绩超出了家长的预期。家长自然也不会再给孩子压力。
在整个高中阶段,家长没有给孩子设定目标,只是不断地鼓励孩子进步。除了学校布置的作业,孩子基本上没有使用过什么辅导材料。但是,他做了数学和理化生的“五三”。他也基本上没有补过课,只是继继续续地补过有英语和语文,但这些补课没有多大起色。
然而,在整个高中阶段,孩子不断地给家长惊喜。到了高三的上学期,他连续3次排名年级前160。
这个孩子的家长告诉我:“我们都不敢相信,这是一次飞跃。孩子回家后,我给了他一个拥抱以示鼓励。应该算是没给他太多压力吧”
英语和语文一直是孩子的短腿,家长想给孩子找一个老师,却被孩子拒绝了。他选择了自己解决学习上的问题。
家长选择了相信孩子:“我选择相信他,他一般不轻易承诺,答应了,他就会做到!”
到了高三下学期,他一直保持在年级前30名左右,不像其他压力大的孩子,他们的名次忽上忽下,那样会影响心态,造成恶性循环。
在2015年的高考中,这个孩子裸考分排名全省理科前200名左右(排他在前面的很多考生有各种加分)。最可喜的是,他还是某一科成绩的全省单科优秀生。
我想通过我熟悉的这个案例告诉那些4A2B的孩子: 只要努力,你们在普通班甚至在普通学校同样也可以考进顶尖的高校学习。
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在2012年的中考中,有一位小朋友的中考成绩是4A2B。家长费尽了千辛万苦,好不容易让孩子进入了四大名校之一的普通班就读。在进入高中之前,孩子没有参加任何培训,而是自己选择了自学。
进入高中后的第一次月考,孩子在全年级排名400多名,全家人都很高兴,因为孩子的成绩超出了家长的预期。家长自然也不会再给孩子压力。
在整个高中阶段,家长没有给孩子设定目标,只是不断地鼓励孩子进步。除了学校布置的作业,孩子基本上没有使用过什么辅导材料。但是,他做了数学和理化生的“五三”。他也基本上没有补过课,只是继继续续地补过有英语和语文,但这些补课没有多大起色。
然而,在整个高中阶段,孩子不断地给家长惊喜。到了高三的上学期,他连续3次排名年级前160。
这个孩子的家长告诉我:“我们都不敢相信,这是一次飞跃。孩子回家后,我给了他一个拥抱以示鼓励。应该算是没给他太多压力吧”
英语和语文一直是孩子的短腿,家长想给孩子找一个老师,却被孩子拒绝了。他选择了自己解决学习上的问题。
家长选择了相信孩子:“我选择相信他,他一般不轻易承诺,答应了,他就会做到!”
到了高三下学期,他一直保持在年级前30名左右,不像其他压力大的孩子,他们的名次忽上忽下,那样会影响心态,造成恶性循环。
在2015年的高考中,这个孩子裸考分排名全省理科前200名左右(排他在前面的很多考生有各种加分)。最可喜的是,他还是某一科成绩的全省单科优秀生。
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