2018长沙:中考这5A能不能拿到,综合素质需注意

  导读:2018年长沙高中录取已经基本结束,这段时间里,看到了很多家长求助,发现有不少孩子都栽在了综合素质上,确实非常的遗憾。在此,长沙新东方整理了一些综合素质相关事项解读,从举例子讲到重要性,同时,告诉学生们应该如何做准备,以供参考和学习。中考录取除了对成绩有所要求,综合素质也是必须考核的一个项目,希望广大学生注意查看。

  一、综合素质5A到底是指的什么?

  综合素质评价从五个维度去评价孩子初中阶段的表现如何,五个维度分别打分,每个维度都有ABCD几个等级,如果五个维度都为A的话,就称综合素质5A。具体是这个方面的评价:1、道德品质与公民素养;2、学习能力;3、实践能力;4、审美与表现能力;5、运动与健康状况。

  二、综合素质是怎么评的?

  长沙综合素质评价的大致流程是这样:

  1、学生自评:学生收集整理初中三年相关的实证材料,提交成长自传,导入学生综合素质评定系统内,形成自己的综合素质档案。除了提交材料外,还会有英语语文人机对话、艺术统一考试、理科实验考查等方面的成绩,也会作为综合素质的实证材料之一。

  2、学生互评:同班同学对本班同学分维度进行等级评定。

  3、全市插标:市评定工作指导小组,对各校初中毕业生的综合素质各维度进行抽样插标,确定各校初中毕业生综合素质各维度的等级比例。(直白一点,就是每个学校抽一部分学校的综合素质材料来进行检查,抽查的这些学生的综合素质材料的好坏直接影响到学校的整体水平。)

  4、教师评价:班级评定小组根据学生自己整理提交的综合素质档案,结合学生互评结果,对学生综合素质发展状况给出综合性评语,并按照抽样插标确定的等级比例,对学生各个维度进行等级评定。学校初中毕业生综合素质各维度的最终等级比例不得超过全市抽样插标的比例。

  三、为什么有的学校综合素质评价可以全部A,有的学校就必须要有人B?

  从上面的综合素质评价流程,其实可以看出,最后一个学校能拿到多少A,这个取决于全市抽查后的结果。全市抽查后会给各个学校一个等级比例,最后是由老师对学生的综合素质进行最后的打分,A的比例不能超过全市抽查后给的比例。

  举例一下:A校一共有学生1000人,其中运动与健康状况的维度,假设抽样50个人,其中只有40人为A,则该校运动与健康状况为A的比例在80%,根据评定的结果不能超过全市插标确定的维度等级比例这项规定,则该校有20%的人该项不能拿A,也就是全校有200人在这项不能拿A。具体那些孩子不能为A,最终由学校老师组成的评价小组根据实证材料来进行评定。

  四、综合素质要想拿5A,怎么做?

  综合素质要想拿5A,关键取决于你材料准备的是否充分。综合素质评价最后是由学校老师根据比例来确定,而老师对学生进行评价,依据就是电子档案的实证材料,再结合初三会进行的一些英语人机对话、语文口语、理化生实验等方面的考查成绩来进行。

  所以,综合素质评价从初一就要注意收集资料,尤其是寒暑假期间,在进行一些社会实践的时候,一定要注意用照片留证,孩子看了书籍,记得写下读书笔记。现在长沙市的综合素质评价每个学期都要上传到人人通的平台,在初三的时候,可以直接从以往上传的材料中进行遴选,选择有代表性的材料来形成综合素质的电子档案。

  延伸阅读

  2018长沙:听中考前辈讲述,初三那年如何涨了170分

  2018长沙:中考成绩达到却没录取,综合素质很重要

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  2018长沙初中写作指导专题

  2018长沙初中数学暑假天天练专题

2018长沙:中考这5A能不能拿到,综合素质需注意

2018-08-13 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:2018年长沙高中录取已经基本结束,这段时间里,看到了很多家长求助,发现有不少孩子都栽在了综合素质上,确实非常的遗憾。在此,长沙新东方整理了一些综合素质相关事项解读,从举例子讲到重要性,同时,告诉学生们应该如何做准备,以供参考和学习。中考录取除了对成绩有所要求,综合素质也是必须考核的一个项目,希望广大学生注意查看。

  一、综合素质5A到底是指的什么?

  综合素质评价从五个维度去评价孩子初中阶段的表现如何,五个维度分别打分,每个维度都有ABCD几个等级,如果五个维度都为A的话,就称综合素质5A。具体是这个方面的评价:1、道德品质与公民素养;2、学习能力;3、实践能力;4、审美与表现能力;5、运动与健康状况。

  二、综合素质是怎么评的?

  长沙综合素质评价的大致流程是这样:

  1、学生自评:学生收集整理初中三年相关的实证材料,提交成长自传,导入学生综合素质评定系统内,形成自己的综合素质档案。除了提交材料外,还会有英语语文人机对话、艺术统一考试、理科实验考查等方面的成绩,也会作为综合素质的实证材料之一。

  2、学生互评:同班同学对本班同学分维度进行等级评定。

  3、全市插标:市评定工作指导小组,对各校初中毕业生的综合素质各维度进行抽样插标,确定各校初中毕业生综合素质各维度的等级比例。(直白一点,就是每个学校抽一部分学校的综合素质材料来进行检查,抽查的这些学生的综合素质材料的好坏直接影响到学校的整体水平。)

  4、教师评价:班级评定小组根据学生自己整理提交的综合素质档案,结合学生互评结果,对学生综合素质发展状况给出综合性评语,并按照抽样插标确定的等级比例,对学生各个维度进行等级评定。学校初中毕业生综合素质各维度的最终等级比例不得超过全市抽样插标的比例。

  三、为什么有的学校综合素质评价可以全部A,有的学校就必须要有人B?

  从上面的综合素质评价流程,其实可以看出,最后一个学校能拿到多少A,这个取决于全市抽查后的结果。全市抽查后会给各个学校一个等级比例,最后是由老师对学生的综合素质进行最后的打分,A的比例不能超过全市抽查后给的比例。

  举例一下:A校一共有学生1000人,其中运动与健康状况的维度,假设抽样50个人,其中只有40人为A,则该校运动与健康状况为A的比例在80%,根据评定的结果不能超过全市插标确定的维度等级比例这项规定,则该校有20%的人该项不能拿A,也就是全校有200人在这项不能拿A。具体那些孩子不能为A,最终由学校老师组成的评价小组根据实证材料来进行评定。

  四、综合素质要想拿5A,怎么做?

  综合素质要想拿5A,关键取决于你材料准备的是否充分。综合素质评价最后是由学校老师根据比例来确定,而老师对学生进行评价,依据就是电子档案的实证材料,再结合初三会进行的一些英语人机对话、语文口语、理化生实验等方面的考查成绩来进行。

  所以,综合素质评价从初一就要注意收集资料,尤其是寒暑假期间,在进行一些社会实践的时候,一定要注意用照片留证,孩子看了书籍,记得写下读书笔记。现在长沙市的综合素质评价每个学期都要上传到人人通的平台,在初三的时候,可以直接从以往上传的材料中进行遴选,选择有代表性的材料来形成综合素质的电子档案。

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初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2018-08-13 来源:网络整理 作者:长晓视

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  导读:2018年长沙高中录取已经基本结束,这段时间里,看到了很多家长求助,发现有不少孩子都栽在了综合素质上,确实非常的遗憾。在此,长沙新东方整理了一些综合素质相关事项解读,从举例子讲到重要性,同时,告诉学生们应该如何做准备,以供参考和学习。中考录取除了对成绩有所要求,综合素质也是必须考核的一个项目,希望广大学生注意查看。

  一、综合素质5A到底是指的什么?

  综合素质评价从五个维度去评价孩子初中阶段的表现如何,五个维度分别打分,每个维度都有ABCD几个等级,如果五个维度都为A的话,就称综合素质5A。具体是这个方面的评价:1、道德品质与公民素养;2、学习能力;3、实践能力;4、审美与表现能力;5、运动与健康状况。

  二、综合素质是怎么评的?

  长沙综合素质评价的大致流程是这样:

  1、学生自评:学生收集整理初中三年相关的实证材料,提交成长自传,导入学生综合素质评定系统内,形成自己的综合素质档案。除了提交材料外,还会有英语语文人机对话、艺术统一考试、理科实验考查等方面的成绩,也会作为综合素质的实证材料之一。

  2、学生互评:同班同学对本班同学分维度进行等级评定。

  3、全市插标:市评定工作指导小组,对各校初中毕业生的综合素质各维度进行抽样插标,确定各校初中毕业生综合素质各维度的等级比例。(直白一点,就是每个学校抽一部分学校的综合素质材料来进行检查,抽查的这些学生的综合素质材料的好坏直接影响到学校的整体水平。)

  4、教师评价:班级评定小组根据学生自己整理提交的综合素质档案,结合学生互评结果,对学生综合素质发展状况给出综合性评语,并按照抽样插标确定的等级比例,对学生各个维度进行等级评定。学校初中毕业生综合素质各维度的最终等级比例不得超过全市抽样插标的比例。

  三、为什么有的学校综合素质评价可以全部A,有的学校就必须要有人B?

  从上面的综合素质评价流程,其实可以看出,最后一个学校能拿到多少A,这个取决于全市抽查后的结果。全市抽查后会给各个学校一个等级比例,最后是由老师对学生的综合素质进行最后的打分,A的比例不能超过全市抽查后给的比例。

  举例一下:A校一共有学生1000人,其中运动与健康状况的维度,假设抽样50个人,其中只有40人为A,则该校运动与健康状况为A的比例在80%,根据评定的结果不能超过全市插标确定的维度等级比例这项规定,则该校有20%的人该项不能拿A,也就是全校有200人在这项不能拿A。具体那些孩子不能为A,最终由学校老师组成的评价小组根据实证材料来进行评定。

  四、综合素质要想拿5A,怎么做?

  综合素质要想拿5A,关键取决于你材料准备的是否充分。综合素质评价最后是由学校老师根据比例来确定,而老师对学生进行评价,依据就是电子档案的实证材料,再结合初三会进行的一些英语人机对话、语文口语、理化生实验等方面的考查成绩来进行。

  所以,综合素质评价从初一就要注意收集资料,尤其是寒暑假期间,在进行一些社会实践的时候,一定要注意用照片留证,孩子看了书籍,记得写下读书笔记。现在长沙市的综合素质评价每个学期都要上传到人人通的平台,在初三的时候,可以直接从以往上传的材料中进行遴选,选择有代表性的材料来形成综合素质的电子档案。

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初二语文 总结复习初一语文知识点,预热初二语文所占中考的考点,加深学生对社科、人文的了解。
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初二英语 在英语知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型,帮助学生全方位拓展英语综合能力。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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