导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
长沙市南雅中学获评长沙市心理健康教育示范校
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导读:依据《长沙市中小学心理健康教育实施办法》文件精神,市教育局联合文明办在全市各中小学启动了中小学心理健康示范校创建活动。经过申报及专家现场审评等环节,长沙市南雅中学喜获“长沙市心理健康教育示范校”荣誉称号。
在本次示范校专家现场审核环节,长沙市未成年人心理健康教育中心梁珊主任协同湖南师范大学教科院丁道群副院长、师大附中督导室左小青主任抵到我校心理健康教育中心进行心理健康示范校评估。王旭校长、曾正平副校长、曾燕群纪委书记、发展处卢奇灿主任、胡小明主任接待并参与现场检查评估。专家评估团队在听取黄平老师心理汇报并结合示范校评估资料库检查对我校心理健康工作予以了:理念新,着眼好;起步早,积累深;队伍强,专业精;途径多,融合广高度的评价。
建校以来,学校十分重视学生心理健康教育和心理素质培养。将心理工作理念定为从积极心理学角度出发以人的“成长”为中心;以“关系”为切入点;以 “预防”为目标:以促进学生学生发展为根本宗旨。2003年成立心理健康教育中心,开放心理咨询室,开设心理课程,设立班级心理委员制度,成立心理协会,开展心理课题研究,利用各种途径进行心理知识宣传和心理活动开展如校园心理剧及高中大型生涯探索活动等等,形成了具有南雅特色的心理健康教育。
作为示范校,今后我校心理健康教育工作将进一步健全体制机制,加强队伍建设,提高工作水平,为学生的心理成长增添动力,点燃光亮,发挥在心理健康教育工作中的典型示范作用。
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导读:依据《长沙市中小学心理健康教育实施办法》文件精神,市教育局联合文明办在全市各中小学启动了中小学心理健康示范校创建活动。经过申报及专家现场审评等环节,长沙市南雅中学喜获“长沙市心理健康教育示范校”荣誉称号。
在本次示范校专家现场审核环节,长沙市未成年人心理健康教育中心梁珊主任协同湖南师范大学教科院丁道群副院长、师大附中督导室左小青主任抵到我校心理健康教育中心进行心理健康示范校评估。王旭校长、曾正平副校长、曾燕群纪委书记、发展处卢奇灿主任、胡小明主任接待并参与现场检查评估。专家评估团队在听取黄平老师心理汇报并结合示范校评估资料库检查对我校心理健康工作予以了:理念新,着眼好;起步早,积累深;队伍强,专业精;途径多,融合广高度的评价。
建校以来,学校十分重视学生心理健康教育和心理素质培养。将心理工作理念定为从积极心理学角度出发以人的“成长”为中心;以“关系”为切入点;以 “预防”为目标:以促进学生学生发展为根本宗旨。2003年成立心理健康教育中心,开放心理咨询室,开设心理课程,设立班级心理委员制度,成立心理协会,开展心理课题研究,利用各种途径进行心理知识宣传和心理活动开展如校园心理剧及高中大型生涯探索活动等等,形成了具有南雅特色的心理健康教育。
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