雅礼洋湖实验中学初一年级举行系列班会

　　导读：雅礼洋湖实验中学初一年级面对传统班会的困惑展开研究与讨论，通过多方资源的介入、多种形式的引入、不同风格的尝试，根据班级实际情况，确定了针对性很强的教育主题。这些主题特点鲜明，素材均从实际中来，解决了学生的现实困惑。这不仅使学生受益，也为参加观摩的老师们提供了可借鉴的资源，留下了一段又一段精彩而难忘的瞬间。

　　初1806班 “同学情 同窗缘”主题班会。班会由2名学生主持，分为相遇、相识、相知三个部分，通过相互诉说心里话、同台演绎情景剧、携手共绘友谊树等寓教于乐的活动方式来解决班级内部问题，增强同学之间的友谊。短短几十分钟，会场内充盈着欢笑，却也在偷偷酝酿着泪水、思考和力量。

　　初1804班 “做习惯的主人”主题班会。在同学们的翘首期盼中，小主持人们以一个谜语拉开了本次主题班会的序幕。在解谜的过程中，同学们便慢慢加深了对“习惯”的认识。中途，卡通角色“流氓兔”漫画和同学们扮演的坏习惯照片将整个主题班会的气氛推向高潮。在学生代表分享经验之后，每位同学都在《习惯诊疗卡》中写下了自身的坏习惯和改正的措施”，并将其贴至课桌上时刻提醒自己。

　　初1809班 “走进预习和复习”主题班会。班会由两位小班长主持，分为四个部分：明确重要性、审视自我、明灯指引和携手同行。其中包含调查反馈、互动交流、实践作答等轻松的环节。除此之外，“学霸”学长学姐们经验采访的视频、课本漫画的“惊艳”亮相，让同学们在欢笑后不由得深入反省和思考。

　　初1810班 “高效学习 从作业开始”主题班会。班会课开始，展示了一幅幅“自习众生相”照片图集，荧幕上的“零食侠”、“发呆侠”、“转笔侠”等等模样让同学们忍俊不禁，针对这些问题，同学们各有妙招：或让榜样同学献计献策，或让“迷途知返者”现身说法，或通过制定作业计划表格来增强约束力。最后，1810班的孩子们自主加入“21天”计划，建立属于自己的作业计划本，成为作业的主人，做到高效学习。

　　雅礼洋湖初一年级本学期开展的这四堂主题班会，以学生干部组织活动为主，学生参与设计、制作课件，进行自主性教育。学生自己表演自己的生活，讨论学习生活关注的热点，激发真情、启人心智、精彩纷呈。

　　教育是对生命的浇灌和养护，让孩子们时刻享受着生命的感动。让他们敞开心扉去拥抱美好的未来，是每位老师的梦想，为了这个梦想，雅礼洋湖不断地探索着，期待着在未来的德育道路中点亮颗颗心灯，照亮老师和学生们共同的前程。

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