导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
麓山国际实验学校初中部举行消防疏散演练
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导读:为了进一步增强全校师生的安全意识、提高突发事件应急处理和逃生自救能力,11月9日上午,麓山国际实验学校举行初中部消防疏散演练。演练前,学校已利用广播会、班级班会课等教育途径,精心组织了消防知识宣传、安全疏散常识讲解。上午9时40分,学校防空警报响起,初中部各班班主任和任课老师迅速指导学生有序撤离教室。大家弯腰低头,用衣服捂住口鼻,在各楼梯口、转弯处值守人员的指引和协助下,按照学校消防疏散路线安排,第一时间到达指定集合地点。
历时3分40秒,各班在预定区域站立,各班报告已到人数,全部集结完毕。
保卫处副主任黄伟峰报告了撤离人数。初中部学生处吴岚老师对演练进行了点评,她说:“今天我们举行应急疏散演练活动的目的,就是为了进一步提高全体师生的自我保护意识,提高面对突发事件的应变能力,增强在紧急状态下的心理承受力,帮助全体师生提高遇到突发事件时的安全自救和互救能力,使更多的人学会应对紧急突发事件。”
本次疏散演练过程配合默契,疏散路线清晰,组织严谨协调,人人各尽其责,在最短的时间内,安全、有序、快速到达安全地点,没有一个学生滞留在现场,更没有发生因为拥挤而造成的意外事故,演练活动达到了预期的效果。
长期以来,我校十分重视安全工作,把安全事宜摆放在学校管理工作重中之重的位置,完善安全管理制度,加大安全教育宣传力度,提高师生的防范、应急自救能力,以切实提高全体师生自防自救能力,全力创建安全文明的和谐校园。
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导读:为了进一步增强全校师生的安全意识、提高突发事件应急处理和逃生自救能力,11月9日上午,麓山国际实验学校举行初中部消防疏散演练。演练前,学校已利用广播会、班级班会课等教育途径,精心组织了消防知识宣传、安全疏散常识讲解。上午9时40分,学校防空警报响起,初中部各班班主任和任课老师迅速指导学生有序撤离教室。大家弯腰低头,用衣服捂住口鼻,在各楼梯口、转弯处值守人员的指引和协助下,按照学校消防疏散路线安排,第一时间到达指定集合地点。
历时3分40秒,各班在预定区域站立,各班报告已到人数,全部集结完毕。
保卫处副主任黄伟峰报告了撤离人数。初中部学生处吴岚老师对演练进行了点评,她说:“今天我们举行应急疏散演练活动的目的,就是为了进一步提高全体师生的自我保护意识,提高面对突发事件的应变能力,增强在紧急状态下的心理承受力,帮助全体师生提高遇到突发事件时的安全自救和互救能力,使更多的人学会应对紧急突发事件。”
本次疏散演练过程配合默契,疏散路线清晰,组织严谨协调,人人各尽其责,在最短的时间内,安全、有序、快速到达安全地点,没有一个学生滞留在现场,更没有发生因为拥挤而造成的意外事故,演练活动达到了预期的效果。
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