导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
湘郡培源实验学校(高中)
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二、承传优秀文化,夯实人文底蕴
我校开展“学国学、唱国粹、练国球”等传统文化活动,使学生在潜移默化的文明熏陶中,自觉成为中华优秀文化的传承者。精心打造京剧社、国学馆、乒乓球馆,特邀乒乓球知名教练、国家京剧一级演员、著名书法家、音乐家等名家入校,进行艺体特色教育指导。面向全体学生,尊重个性,免费培养特长兴趣——每一位学生要求至少学会两个体育项目、一个文艺特长,实现文化、艺术等学科的结合,整体育人,提升学生的人文底蕴和综合素养。
三、探究能动教育,发展核心素养
学校坚持先进教育观念,积极探索育人新途径,以学生为本,实施能动教育。培养学生的自觉、自主、自动、自律意识,着力培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯、运动习惯和心理习惯,着力培养学生良好的核心素养,为学生发展奠定良好基础。
四、搭建数字平台,构建智慧校园
学校重视智慧校园建设,搭建教育校务管理平台、数字校园管理平台,致力各种智能应用终端和应用软件的普及使用,搭建覆盖全面的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理的平台,让学生具备运用现代信息技术查阅资料、帮助学习和创造的能力。
五、优化后勤服务,确保健康发展
学校精心挑选后勤人员,整体素养高,业务技能强,服务意识佳。后勤服务中心管理力求规范化、科学化、精细化。小学生公寓为六人间、中学生公寓为四人间,配套设施完备。食堂配备专职营养师,卫生安全保障到位,菜品丰富、搭配得当。校内专设洗衣房,恒温无菌消毒、烘干学生衣物(内衣、袜子自洗)。校园建有安全巡防系统,定期进行卫生常识和个人保健教育,保健室实现24小时专业医护人员值班。校内有30亩生态区,为学生提供优良的学习、生活环境,使学生健康、幸福成长。
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二、承传优秀文化,夯实人文底蕴
我校开展“学国学、唱国粹、练国球”等传统文化活动,使学生在潜移默化的文明熏陶中,自觉成为中华优秀文化的传承者。精心打造京剧社、国学馆、乒乓球馆,特邀乒乓球知名教练、国家京剧一级演员、著名书法家、音乐家等名家入校,进行艺体特色教育指导。面向全体学生,尊重个性,免费培养特长兴趣——每一位学生要求至少学会两个体育项目、一个文艺特长,实现文化、艺术等学科的结合,整体育人,提升学生的人文底蕴和综合素养。
三、探究能动教育,发展核心素养
学校坚持先进教育观念,积极探索育人新途径,以学生为本,实施能动教育。培养学生的自觉、自主、自动、自律意识,着力培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯、运动习惯和心理习惯,着力培养学生良好的核心素养,为学生发展奠定良好基础。
四、搭建数字平台,构建智慧校园
学校重视智慧校园建设,搭建教育校务管理平台、数字校园管理平台,致力各种智能应用终端和应用软件的普及使用,搭建覆盖全面的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理的平台,让学生具备运用现代信息技术查阅资料、帮助学习和创造的能力。
五、优化后勤服务,确保健康发展
学校精心挑选后勤人员,整体素养高,业务技能强,服务意识佳。后勤服务中心管理力求规范化、科学化、精细化。小学生公寓为六人间、中学生公寓为四人间,配套设施完备。食堂配备专职营养师,卫生安全保障到位,菜品丰富、搭配得当。校内专设洗衣房,恒温无菌消毒、烘干学生衣物(内衣、袜子自洗)。校园建有安全巡防系统,定期进行卫生常识和个人保健教育,保健室实现24小时专业医护人员值班。校内有30亩生态区,为学生提供优良的学习、生活环境,使学生健康、幸福成长。
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