2019长沙中考：语文复习各题型攻略汇总

　　导读：2019年长沙中考已经开始了20天的倒计时了，各科目都进入到紧张的冲刺复习阶段。语文作为三大主科之一，不仅是很多同学的“扯后腿”科目，而且提分极难，过程缓慢。所以语文科目有欠缺的同学，一定要把学习细节落实到生活的每一处。在此，长沙新东方为大家整理了2019长沙中考倒计时20天：语文复习提分攻略汇总，包括了语文基础知识、阅读和作文的答题技巧，以供学习与参考。

　　1.梳理基础知识

　　系统梳理易错字形音、语言运用、文言文、古文化基础知识，利用每天早自习以及零碎的学习时间，将基础内容逐渐内化为自己掌握的知识。

　　中考必考的古诗词不仅要背会，而且一定要保证默写时没有错字。

　　这里提供一个小方法，中考对字迹工整也有一定的要求，大家可以把平时练字的内容替换成要考的古诗词，这样不仅能加强记忆，还能顺便练字，一举两得。

　　2.抓好阅读

　　阅读题一般都是有答题公式的，合理应用公式，再加上其他语言润色，基本上都可以拿到不错的分数。

　　以下是说明文与记叙文部分答题公式：

　　1.说明文开放性试题答题指导

　　(1)中考对说明文开放性试题的要求：

　　根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象;

　　对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价;

　　对文本与链接材料进行综合理解。

　　(2)中考说明文开放性试题的常见分类：

　　献策建议类：

　　这类试题要求考生针对选文说明内容中关于环保、资源开发利用、说明对象对人类的影响等问题，提出建议、措施或对策。

　　常见问法：请针对……提出建议/你认为还可以采用哪些方法?

　　联想想象类：

　　命题者依据说明文的内容引出一个相关话题，要求考生进行联想想象。

　　常见问法：请发挥你的想象……/请你设想……

　　材料链接类：

　　这类试题考查对文本与链接材料的综合理解，结合材料对相关问题进行探究。

　　常见问法：结合材料探究……问题/下面材料印证了文中……内容(观点)/结合选文和材料写出你的发现等。

　　感悟启示类：

　　这类试题要求考生对说明中介绍的事物、事理或科学家身上所蕴含的精神发表自己的看法和观点。

　　常见问法：请对……谈谈你的看法/认识(或：得到什么启示)。

　　方法总结：

　　得分要旨审题干，原文之中找答案。

　　执果索因提建议，妙法定情确倾向。

　　(3)说明文语言准确性

　　(4)说明文开头段的作用：

　　(引用诗句或列举生活中的现象)(直接)点明说明对象及特征;

　　(引用诗句或列举生活中的现象)引出说明对象或者引出下文;

　　激发读者的阅读兴趣。

　　2.中考记叙文复习

　　(1)标题的含义和作用

　　记叙文标题的含义

　　表层含义：标题的字面义、常用义

　　深层含义：比喻义、象征义、引申义、双关义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。

　　记叙文标题的作用

　　内容上：

　　交代文章的主要情节;

　　交代文章的主要对象(人物、事物);

　　运用修辞，生动形象(比喻、象征、双关等);

　　交代人物活动的环境;

　　暗示文章的主题，作为情感载体，抒发作者感情。

　　结构上：

　　作为线索，贯穿全文;

　　设置悬念，激发读者阅读兴趣。

　　答题时的五种意识

　　文本意识：以文解文。

　　文体意识：用文体知识来解决一些问题。

　　语境意识：依托提示语、关键句、过渡句、中心句等，准确深入理解。

　　要点意识：抓关键词，要点全，简洁回答。

　　分值意识：要学会分析分值后答题。

　　(2)考点归纳

　　考点一：归纳文章内容

　　①提取法(立足于文本)

　　提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句形成概括性句子。

　　②组合法：组合文章关键性词句进行概括。

　　③提炼法：用自己的语言概括。

　　概括主要内容可按“两突出”“三排除”的方法进行概括。

　　两突出：一突出主要人物，二突出主要情节;

　　三排除：一排除次要人物，二排除次要情节，三排除各种描写。

　　什么人(为了什么)做了什么事(结果怎么样)

　　考点二：标题的含义

　　①多层含义：写出表层义和深层义。

　　②比喻义：注意本义和比喻义。

　　③象征意义：注意本义和象征义。

　　考点三：标题的作用

　　考点四：词语及句子的含义

　　如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。

　　(所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。)

　　考点五：词语及句子的赏析

　　赏析词语：词性、解释词意、修辞

　　赏析句子：修辞、描写等

　　掌握8种修辞手法的作用

　　比喻、拟人：生动形象

　　夸张：可以引起丰富的想象，突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

　　对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美;内容上凝练集中，概括力强。

　　设问：能引人注意，启发思考;有助于层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

　　反问：加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

　　反复：具有强调感情，分清层次，加强节奏感的效果。

　　排比：有节奏感，能表现强烈的感情。

　　考点六：文段的作用

　　文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛，埋下伏笔;设置悬念，为下文作辅垫。

　　文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。

　　文末：点明中心;升华感情，深化主题;照应开头，结构严谨;照应上文，前后呼应;画龙点睛;言有尽而意无穷。

　　布局谋篇(结构)的技巧

　　(1)开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索。

　　(2)设置悬念、制造波澜。

　　(3)主次详略得当。

　　考点七：线索

　　①了解文章内容及表现手法(托物言志类文章)。以抒情为主的文章一般是以思想感情为线索。

　　②注意标题。

　　③注意文章从头到尾反复出现的某个词语或事物(出现的频率较高的词句)。

　　④注意文章的议论抒情句。

　　考点八：分析小说的主人公/次要人物的作用

　　考点九：记叙的顺序

　　顺叙：完全按时间顺序记叙或者以地点的转换为顺序来叙述事件。

　　倒叙：把人物事件引人注目的高潮或结局提到文章的开头，产生惊奇之感。然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

　　插叙：在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。

　　考点十：记叙的人称

　　第一人称：①给人以身临其境之感;②拉近作者与读者的距离;③使情景显得更为真切;④便于抒发感情和进行心理描写;⑤直接表达或渗透作者的主观意识;⑥增强文章的真实性和感染力;

　　第三人称：①不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容;②有比较广阔的范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节;

　　第二人称：①增加亲切感;②直抒胸臆;③抒情更强烈，更有感染力。

　　考点十一：表现手法

　　①象征：使主题含而不露、隐而不晦。

　　②衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。

　　③先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。

　　④托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

　　⑤借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

　　⑥虚实结合：更鲜明地刻画人物的性格，突出特点，更集中地揭示主题。

　　⑦动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。

　　⑧以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

　　要集中阅读现代文经典文章，把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。

　　3.积累作文素材

　　作文素材不仅限于作文书上的内容，平时生活中的点滴日常也一定要注意积累。偶尔累了想休息，可以看看新闻类节目，放松自己，同时可以了解最新时政，积累作文素材。

　　同时，可以集中整理自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升中考作文的应考能力和信心。

　　4.答题套路

　　定期认真完成整套经典语文试题，保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)，并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。

　　同时，使用模拟试卷时，一定要给自己限时，正式地模拟中考，训练做题速度，培养应战心理。

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