导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018年初中毕业班教师分析:为什么孩子总考不了?
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导读:学生不存在聪明不聪明的问题。学习成绩好坏,是学习行为的一个直接反映。同一个班,有的好,有的中上,有的中下,为什么?学习行为不一样。总之,心态决定一半,状态决定成功。而近日,某名校一位初中毕业班教师、家长根据自己的孩子及其同学们初中三年的学习情况详析分析后,总结出导致孩子考不了高分的5个原因。在此,长沙新东方网对其进行了整理,和大家探讨一下为什么孩子总考不了高分?
1、遗留问题太多。初一遗留一点问题,后果不明显,还能考个B。到了初二,遗留问题会有一个小的质变,因为遗留问题已经有了一个长期的累积,所以初二再能考个B那就难了。到了初三,遗留问题会有一个大的质变,因为遗留问题有了三年的积累,学生这时候还会有厌学情结,考试考个B已经相当困难。遗留问题多,做起作业磕磕绊绊,思路也不顺畅。考试比完成作业有难度,所以考试也不理想。反映到作业和考试上,就是作业完成差、考试不理想。要想根治,固强补弱是一个办法。
2、听课效果差。会听讲的孩子,听的是思路,瞄准的是问题,敲定的是重点、难点。所以说,会听讲的孩子,课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分,课后复习巩固做作业,又拿到了5分。在考前,已经是A的水平,考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。
3、自主学习能力差。看似在那里学习,其实是应付而已。家长虽然督促,然而给家长的印象只是虚假的表象,他是做给家长看的,其实在心里是另外一个状态。
4、好学生不能考满分、高分的原因。这个问题很怪,也没有具体的原因,每个人情况也不一样。有发挥失常说,有重视不够说,也有考试进入状态差等等说法。其实,这都不是根本的原因。学习型孩子,一般会出现这个问题。而对于研究、探讨和琢磨型的孩子,一般还不会出现这样的问题。学习类型、学习品质、学习特性,决定了考试的结果。
5、考试准备差。这是大部分学生都存在的问题。考试安排一般于考前半个月已经下达,对于复习,二十天左右的时间是充足的。有的学生,以平时的状态应对考试,没有完整计划,对于复习轻描淡写、蜻蜓点水,重点难点复习不到位,没有知识拓展,对老师讲的考点熟视无睹。形象点讲,一切的一切都与考试不合拍,不合拍的结果就是考不好。打了无准备之仗,其结果可想而知。
学生不存在聪明不聪明的问题。学习成绩好坏,是学习行为的一个直接反映。同一个班,有的好,有的中上,有的中下,为什么?学习行为不一样。总之,心态决定一半,状态决定成功。
孩子为什么成绩不好?作为父母不妨多思考思考这个问题。
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导读:学生不存在聪明不聪明的问题。学习成绩好坏,是学习行为的一个直接反映。同一个班,有的好,有的中上,有的中下,为什么?学习行为不一样。总之,心态决定一半,状态决定成功。而近日,某名校一位初中毕业班教师、家长根据自己的孩子及其同学们初中三年的学习情况详析分析后,总结出导致孩子考不了高分的5个原因。在此,长沙新东方网对其进行了整理,和大家探讨一下为什么孩子总考不了高分?
1、遗留问题太多。初一遗留一点问题,后果不明显,还能考个B。到了初二,遗留问题会有一个小的质变,因为遗留问题已经有了一个长期的累积,所以初二再能考个B那就难了。到了初三,遗留问题会有一个大的质变,因为遗留问题有了三年的积累,学生这时候还会有厌学情结,考试考个B已经相当困难。遗留问题多,做起作业磕磕绊绊,思路也不顺畅。考试比完成作业有难度,所以考试也不理想。反映到作业和考试上,就是作业完成差、考试不理想。要想根治,固强补弱是一个办法。
2、听课效果差。会听讲的孩子,听的是思路,瞄准的是问题,敲定的是重点、难点。所以说,会听讲的孩子,课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分,课后复习巩固做作业,又拿到了5分。在考前,已经是A的水平,考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。
3、自主学习能力差。看似在那里学习,其实是应付而已。家长虽然督促,然而给家长的印象只是虚假的表象,他是做给家长看的,其实在心里是另外一个状态。
4、好学生不能考满分、高分的原因。这个问题很怪,也没有具体的原因,每个人情况也不一样。有发挥失常说,有重视不够说,也有考试进入状态差等等说法。其实,这都不是根本的原因。学习型孩子,一般会出现这个问题。而对于研究、探讨和琢磨型的孩子,一般还不会出现这样的问题。学习类型、学习品质、学习特性,决定了考试的结果。
5、考试准备差。这是大部分学生都存在的问题。考试安排一般于考前半个月已经下达,对于复习,二十天左右的时间是充足的。有的学生,以平时的状态应对考试,没有完整计划,对于复习轻描淡写、蜻蜓点水,重点难点复习不到位,没有知识拓展,对老师讲的考点熟视无睹。形象点讲,一切的一切都与考试不合拍,不合拍的结果就是考不好。打了无准备之仗,其结果可想而知。
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