导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018长沙初一政治基础知识汇编(一)
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导读:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。学习重要的就是一点一滴慢慢积累,这样孩子才能遨游在广阔的知识海洋中。初中知识的学习和理解起来有一定的难度,比起突击复习更加注重平时的积累。长沙新东方对2018长沙初一政治基础知识汇编(一)做了一定的梳理和总结,特在此总结如下,供同学们参考复习,希望对大家有所帮助!
第一单元知识总结
1、谈谈如何建设好新的班集体?
答:(1)确定共同的目标,寻找前进的动力。有了共同目标后,我们就有了团结奋斗的不懈动力。
(2)各尽其能,发挥所长,奉献集体。每个人都能在班级中找到自己的位置,为集体的建设贡献自己的力量。
(3)团结协作,互助前行。只有团结协作,相互配合,才能奏出最优美的乐章。
2、作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者?
答:(1)学会自主学习,摆脱对父母的依赖,独立承担学习任务。
(2)提高学习效率,做到课前预习,上课专心听讲,课后及时复习。
(3)科学安排时间,制定学习计划。
(4)根据自己的学习方式,结合老师的教学实际,找到适合自己的学习方法。
3、如何看待学习中的苦与乐?
答:(1)学习是苦乐交织的,学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。在这一过程中,我们不断发现自身潜能,不断超越自我,获得快乐。
(2)学习中有苦更有乐,享有学习的权利和机会是快乐的。
(3)从学习中逐渐了解世界奥秘,好奇心在学习中获得满足的时候,学习的快乐就会洋溢在我们 的心中。
第二单元知识总结
1、人类应该怎样和其他生命相处?青少年学生该怎么做?
答:(1)生命是顽强的,也是脆弱的。我们要关爱和呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱。随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己。
(2)青少年学生应该树立尊重、关爱我们周围生命的思想,树立保护环境的意识,落实环保行动,从身边小事做起,保护环境,善待生命。例如,爱护校园的花草树木,节约水电,不使用一次性用品,不乱扔垃圾,保护环境,保护珍稀野生动物。
2、如何珍爱自己和他人的生命?
答:(1)要永不放弃生的希望,无论遇到多大挫折都不要轻言放弃。
(2)要肯定生命,尊重生命。每个人都是有价值的,在肯定、尊重、珍爱和悦纳自己生命的同时,也要以同样的态度善待他人生命。
(3)要延伸生命价值。生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献,因而要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并不懈努力,延伸生命价值。
3、什么样的生命最有价值?在日常生活中,青少年应怎样做才能使自己的价值得以提升?
答:为国家和社会做出贡献的人的生命最有价值。
怎样做:(1)脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
(2)在校努力学习。
(3)珍爱生命,为他人和社会多做贡献。
(4)让有限的生命焕发光彩,不懈努力,不断延伸生命的价值。
4、人的生命的独特性表现在哪里?它给我们什么启示(如何发挥人的生命的独特性)?
答:(1)人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。
(2)人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
启示(如何发挥人的生命的独特性):每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
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导读:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。学习重要的就是一点一滴慢慢积累,这样孩子才能遨游在广阔的知识海洋中。初中知识的学习和理解起来有一定的难度,比起突击复习更加注重平时的积累。长沙新东方对2018长沙初一政治基础知识汇编(一)做了一定的梳理和总结,特在此总结如下,供同学们参考复习,希望对大家有所帮助!
第一单元知识总结
1、谈谈如何建设好新的班集体?
答:(1)确定共同的目标,寻找前进的动力。有了共同目标后,我们就有了团结奋斗的不懈动力。
(2)各尽其能,发挥所长,奉献集体。每个人都能在班级中找到自己的位置,为集体的建设贡献自己的力量。
(3)团结协作,互助前行。只有团结协作,相互配合,才能奏出最优美的乐章。
2、作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者?
答:(1)学会自主学习,摆脱对父母的依赖,独立承担学习任务。
(2)提高学习效率,做到课前预习,上课专心听讲,课后及时复习。
(3)科学安排时间,制定学习计划。
(4)根据自己的学习方式,结合老师的教学实际,找到适合自己的学习方法。
3、如何看待学习中的苦与乐?
答:(1)学习是苦乐交织的,学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。在这一过程中,我们不断发现自身潜能,不断超越自我,获得快乐。
(2)学习中有苦更有乐,享有学习的权利和机会是快乐的。
(3)从学习中逐渐了解世界奥秘,好奇心在学习中获得满足的时候,学习的快乐就会洋溢在我们 的心中。
第二单元知识总结
1、人类应该怎样和其他生命相处?青少年学生该怎么做?
答:(1)生命是顽强的,也是脆弱的。我们要关爱和呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱。随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己。
(2)青少年学生应该树立尊重、关爱我们周围生命的思想,树立保护环境的意识,落实环保行动,从身边小事做起,保护环境,善待生命。例如,爱护校园的花草树木,节约水电,不使用一次性用品,不乱扔垃圾,保护环境,保护珍稀野生动物。
2、如何珍爱自己和他人的生命?
答:(1)要永不放弃生的希望,无论遇到多大挫折都不要轻言放弃。
(2)要肯定生命,尊重生命。每个人都是有价值的,在肯定、尊重、珍爱和悦纳自己生命的同时,也要以同样的态度善待他人生命。
(3)要延伸生命价值。生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献,因而要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并不懈努力,延伸生命价值。
3、什么样的生命最有价值?在日常生活中,青少年应怎样做才能使自己的价值得以提升?
答:为国家和社会做出贡献的人的生命最有价值。
怎样做:(1)脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
(2)在校努力学习。
(3)珍爱生命,为他人和社会多做贡献。
(4)让有限的生命焕发光彩,不懈努力,不断延伸生命的价值。
4、人的生命的独特性表现在哪里?它给我们什么启示(如何发挥人的生命的独特性)?
答:(1)人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。
(2)人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
启示(如何发挥人的生命的独特性):每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
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