2018长沙初一生物基础知识汇编(四)

      导读:与小学相比,初中的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初中的学生来说 ,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应。只有将初中学过的知识点串联起来,通过整合已有的资源和及时的发现不知道的漏洞,才能做到在面对会考试卷的大题量和高难度立于不败之地。以下是长沙新东方整理的有关2018长沙初一生物基础知识汇编(四)。

  第二节 种子植物

  一、 种子的结构

  蚕豆种子:种皮、胚[胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片,贮有营养,淀粉)]

  玉米种子:果皮和种皮、胚(子叶(传递营养)1片)、胚乳(贮有营养,淀粉)

  二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。

  三、 裸子植物和被子植物

  要求记住常见的裸子(松、杉、柏、银杏、苏铁)植物和被子植物。

  第二章 被子植物的一生

  第一节 种子的萌发

  一、 种子萌发需要的条件

  环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气

  自身条件:子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期。

  二、 种子萌发的过程

  吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽(茎、叶)胚轴(连接茎、跟、根)发育成茎、叶

  第二节 植株的生长

  一、 根尖的结构和各部分的功能

  二、 幼根的生长

  1、 生长最快的部位是:伸长区(长的最快)

  2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

  三、枝条是由芽发育成的

  四、植株生长需要的营养物质,三种最重要的无机盐(化肥)是 氮、磷、钾

  第三节 开花和结果

  一、花的结构

  花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)

  二、 传粉(风媒、虫媒)和受精(花粉从花药落到柱头上的过程)

  三、 果实和种子的形成

  子房——果实 胚珠——种子 受精卵——胚

  子房壁——果皮 珠被——种皮

  第三章 绿色植物与生物圈的水循环

  第一节 绿色植物的生活需要水

  一、 水分在植物体内的作用

  1、 水分是细胞的组成成分

  2、 水分可以保持植物的固有姿态

  3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

  4、 水分参与植物的代谢活动

  二、 水影响植物的分布

  第二节 水分进入植物体内的途径

  一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。

  二、 茎的结构

  从外到里:树皮:韧皮部(有筛管,活细胞);形成层(分生组织);木质部(有导管,死细胞)

  三、 水分的运输途径

  导管:向上输送水分和无机盐

  筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物

  第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

  一、 叶片的结构

  上下表皮(保护组织)、叶肉(营养组织)、叶脉(疏导组织)、气孔

  二、 气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。

  白天气孔张开,晚上气孔闭合。

  三、 蒸腾作用的意义:

  1、 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤

  2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

  3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

  4、 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。

  5、 主要由叶散发水分

  第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

  第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

  一、 天竺葵的实验

  1、 暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜

  2、 对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖(变量:光的有无)

  3、 脱色:几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热

  4、 染色:用碘液染色

  5、 结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物

  二、 光合作用

  1、 产生了淀粉等有机物

  2、 并将光能转化成化学能,储存在有机物里

  第二节 绿色植物对有机物的利用

  一、 绿色植物对有机物的利用

  1、 用来构建植物体

  2、 为植物的生命活动提供能量

  二、 呼吸作用

  1、 在线粒体里进行

  有机物+氧气 二氧化碳+水+能量

  2、 有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要。

  第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

  一、 光合作用产生氧气

  光

  二氧化碳+水 有机物+氧气

  叶绿体 (储存能量)

  二、 光合作用利用二氧化碳作为原料

  绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。

  三、 栽培作物时要注意合理密植

  第六章 爱护植被,绿化祖国

  一、我国主要的植被类型

  草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

  二、我国植被面临的主要问题

  1、 植被覆盖率低

  2、 森林资源和草原资源破坏严重

      延伸阅读

  2018长沙初一生物上册知识点总结(下)

  2018长沙初一生物下册知识点总结(上)

  2018长沙初一生物下册知识点总结(下)

  2018长沙初一生物学习方法总结(上)

  2018长沙初一生物学习方法总结(下)

2018长沙初一生物基础知识汇编(四)

2018-06-29 来源: 网络整理 作者: 长晓全

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      导读:与小学相比,初中的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初中的学生来说 ,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应。只有将初中学过的知识点串联起来,通过整合已有的资源和及时的发现不知道的漏洞,才能做到在面对会考试卷的大题量和高难度立于不败之地。以下是长沙新东方整理的有关2018长沙初一生物基础知识汇编(四)。

  第二节 种子植物

  一、 种子的结构

  蚕豆种子:种皮、胚[胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片,贮有营养,淀粉)]

  玉米种子:果皮和种皮、胚(子叶(传递营养)1片)、胚乳(贮有营养,淀粉)

  二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。

  三、 裸子植物和被子植物

  要求记住常见的裸子(松、杉、柏、银杏、苏铁)植物和被子植物。

  第二章 被子植物的一生

  第一节 种子的萌发

  一、 种子萌发需要的条件

  环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气

  自身条件:子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期。

  二、 种子萌发的过程

  吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽(茎、叶)胚轴(连接茎、跟、根)发育成茎、叶

  第二节 植株的生长

  一、 根尖的结构和各部分的功能

  二、 幼根的生长

  1、 生长最快的部位是:伸长区(长的最快)

  2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

  三、枝条是由芽发育成的

  四、植株生长需要的营养物质,三种最重要的无机盐(化肥)是 氮、磷、钾

  第三节 开花和结果

  一、花的结构

  花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)

  二、 传粉(风媒、虫媒)和受精(花粉从花药落到柱头上的过程)

  三、 果实和种子的形成

  子房——果实 胚珠——种子 受精卵——胚

  子房壁——果皮 珠被——种皮

  第三章 绿色植物与生物圈的水循环

  第一节 绿色植物的生活需要水

  一、 水分在植物体内的作用

  1、 水分是细胞的组成成分

  2、 水分可以保持植物的固有姿态

  3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

  4、 水分参与植物的代谢活动

  二、 水影响植物的分布

  第二节 水分进入植物体内的途径

  一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。

  二、 茎的结构

  从外到里:树皮:韧皮部(有筛管,活细胞);形成层(分生组织);木质部(有导管,死细胞)

  三、 水分的运输途径

  导管:向上输送水分和无机盐

  筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物

  第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

  一、 叶片的结构

  上下表皮(保护组织)、叶肉(营养组织)、叶脉(疏导组织)、气孔

  二、 气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。

  白天气孔张开,晚上气孔闭合。

  三、 蒸腾作用的意义:

  1、 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤

  2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

  3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

  4、 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。

  5、 主要由叶散发水分

  第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

  第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

  一、 天竺葵的实验

  1、 暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜

  2、 对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖(变量:光的有无)

  3、 脱色:几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热

  4、 染色:用碘液染色

  5、 结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物

  二、 光合作用

  1、 产生了淀粉等有机物

  2、 并将光能转化成化学能,储存在有机物里

  第二节 绿色植物对有机物的利用

  一、 绿色植物对有机物的利用

  1、 用来构建植物体

  2、 为植物的生命活动提供能量

  二、 呼吸作用

  1、 在线粒体里进行

  有机物+氧气 二氧化碳+水+能量

  2、 有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要。

  第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

  一、 光合作用产生氧气

  光

  二氧化碳+水 有机物+氧气

  叶绿体 (储存能量)

  二、 光合作用利用二氧化碳作为原料

  绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。

  三、 栽培作物时要注意合理密植

  第六章 爱护植被,绿化祖国

  一、我国主要的植被类型

  草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

  二、我国植被面临的主要问题

  1、 植被覆盖率低

  2、 森林资源和草原资源破坏严重

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精品课程

初一

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课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2018长沙初一生物基础知识汇编(四)
2018-06-29 来源:网络整理 作者:长晓全

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      导读:与小学相比,初中的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初中的学生来说 ,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应。只有将初中学过的知识点串联起来,通过整合已有的资源和及时的发现不知道的漏洞,才能做到在面对会考试卷的大题量和高难度立于不败之地。以下是长沙新东方整理的有关2018长沙初一生物基础知识汇编(四)。

  第二节 种子植物

  一、 种子的结构

  蚕豆种子:种皮、胚[胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片,贮有营养,淀粉)]

  玉米种子:果皮和种皮、胚(子叶(传递营养)1片)、胚乳(贮有营养,淀粉)

  二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。

  三、 裸子植物和被子植物

  要求记住常见的裸子(松、杉、柏、银杏、苏铁)植物和被子植物。

  第二章 被子植物的一生

  第一节 种子的萌发

  一、 种子萌发需要的条件

  环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气

  自身条件:子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期。

  二、 种子萌发的过程

  吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽(茎、叶)胚轴(连接茎、跟、根)发育成茎、叶

  第二节 植株的生长

  一、 根尖的结构和各部分的功能

  二、 幼根的生长

  1、 生长最快的部位是:伸长区(长的最快)

  2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

  三、枝条是由芽发育成的

  四、植株生长需要的营养物质,三种最重要的无机盐(化肥)是 氮、磷、钾

  第三节 开花和结果

  一、花的结构

  花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)

  二、 传粉(风媒、虫媒)和受精(花粉从花药落到柱头上的过程)

  三、 果实和种子的形成

  子房——果实 胚珠——种子 受精卵——胚

  子房壁——果皮 珠被——种皮

  第三章 绿色植物与生物圈的水循环

  第一节 绿色植物的生活需要水

  一、 水分在植物体内的作用

  1、 水分是细胞的组成成分

  2、 水分可以保持植物的固有姿态

  3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

  4、 水分参与植物的代谢活动

  二、 水影响植物的分布

  第二节 水分进入植物体内的途径

  一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。

  二、 茎的结构

  从外到里:树皮:韧皮部(有筛管,活细胞);形成层(分生组织);木质部(有导管,死细胞)

  三、 水分的运输途径

  导管:向上输送水分和无机盐

  筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物

  第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

  一、 叶片的结构

  上下表皮(保护组织)、叶肉(营养组织)、叶脉(疏导组织)、气孔

  二、 气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。

  白天气孔张开,晚上气孔闭合。

  三、 蒸腾作用的意义:

  1、 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤

  2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

  3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

  4、 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。

  5、 主要由叶散发水分

  第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

  第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

  一、 天竺葵的实验

  1、 暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜

  2、 对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖(变量:光的有无)

  3、 脱色:几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热

  4、 染色:用碘液染色

  5、 结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物

  二、 光合作用

  1、 产生了淀粉等有机物

  2、 并将光能转化成化学能,储存在有机物里

  第二节 绿色植物对有机物的利用

  一、 绿色植物对有机物的利用

  1、 用来构建植物体

  2、 为植物的生命活动提供能量

  二、 呼吸作用

  1、 在线粒体里进行

  有机物+氧气 二氧化碳+水+能量

  2、 有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要。

  第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

  一、 光合作用产生氧气

  光

  二氧化碳+水 有机物+氧气

  叶绿体 (储存能量)

  二、 光合作用利用二氧化碳作为原料

  绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。

  三、 栽培作物时要注意合理密植

  第六章 爱护植被,绿化祖国

  一、我国主要的植被类型

  草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
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