导读：历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。“前事不忘，后事之师”。初中历史的学习通过对历史事件的原因、经过、性质的分析，使学生更好地理解得道多助，失道寡助这一理论。同时使学生了解历史朝代的演变和更迭;从而树立人民群众才是历史的主人这一正确的史观。;从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。　

史前

距今约三四百万年前 南方古猿

距今约170万年 元谋人

距今约70万年—20万年 北京人

距今约七千年 河姆渡遗址

距今约五六千年 半坡遗址

距今约四五千年 炎帝黄帝的传说

公元前3100年 古代埃及金字塔

公元前3000年 古代埃及人象形文字

公元前3000年 两河流域的苏美尔人楔形文字

先秦时代

公元前2070年~公元前1600年 夏朝禹~桀

公元前18世纪 古巴比伦的《汉谟拉比法典》

公元前1600~公元前1046年 商朝汤~纣