导读：历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。“前事不忘，后事之师”。初中历史的学习通过对历史事件的原因、经过、性质的分析，使学生更好地理解得道多助，失道寡助这一理论。同时使学生了解历史朝代的演变和更迭;从而树立人民群众才是历史的主人这一正确的史观。;从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。　

     1课 中国境内的早期人类

　　一、元谋人

　　地点：云南元谋县 时间：距今约170万年中国境内的早期人类

　　生产生活情况：使用打制石器 特点：我国境内已知的最早人类

　　二、北京人

　　地点：北京周口店龙骨山; 时间：距今约70万年～20万年

　　身体特征：仍保留着一些猿类特点; 生产生活情况：①使用打制石器;②使用天然火

　　三、山顶洞人

　　地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴; 时间：距今约18000年

　　身体特征：模样同现代人基本一样

　　生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术;②能人工取火;③用兽皮缝制衣服.

　　2课 原始农耕文化的遗存

　　一、河姆渡遗址

　　地点：浙江县河姆渡; 时间：距今约7000年

　　生产生活情况：①使用磨制石器;②种植水稻; ③饲养家畜;④住干栏式房子

　　二、半坡遗址

　　地点：陕西西安半坡 时间：距今约6000年

　　生产生活：①广泛使用磨制石器;②种植粟;③饲养家畜;④制作彩陶;⑤住半地穴式房子

　　三、大汶口遗址 地点：山东泰安大汶口; 时间：距今约6000-4000年

　　生产生活情况：①过原始农耕生活;②贫富分化,私有制产生.

　　3课 远古的传说

　　一、炎帝和黄帝的传说

　　时间地点：约4000多年前,黄河流域.

　　农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说.

　　黄帝：创制历法、发明工具.

　　炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟,逐渐形成后来的华夏族(汉族的前身).

　　二、禅让的传说 更替的过程：尧、舜、禹.禅让制：民主推选部落联盟首领.

　　三、大禹治水 方法：疏导 禹治水十三年,三过家门而不入 .