导读：写作目的在于培养学生自我表达和与人交流的欲望。要求能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚;学写会议记录和读书笔记。语文提分难，作文拉分现象普遍，《西湖》是一篇优秀的写景作文，描写细致，感情真挚。许多同学都怕写作文。仔细分析高分试卷后不难发现应试写作有一定的规律可循。下面是初一年级作文具体的写作方法指导下，供大家参考学习，希望对大家的写作有所帮助!

   　春游那天，我们坐上了大巴士，前往杭州西湖。

　　差不多过了四五个小时吧，我们到了杭州，开始了我们的旅程......

　　我们走到了西湖。看到繁花似锦的景色，我撼动了，脑海里一片空白，一颗细微的泪珠在此时悄然而落了。我从来都没有想过，西湖竟如此美轮美奂!不!应该说所有让人感到如诗如画的词都拼不出西湖那种特别的美，都描绘不出西湖那奇迹般的美。尽管如此，我还是想倾尽千言万语来描绘我眼中的西湖......

　　站在湖边，看到黛色的远山有些朦胧，才知道，下雨了呢!山好似矗立在天地之间，被雾似的细云缠绕着四周，真是美不胜收啊!再转眼看向西湖，湖水淙淙的流着，乍看，如一面硕大的明镜，然而，调皮捣蛋的雨点在上面跳起了舞，溅起了一阵阵水花，荡起了一个个小圆晕，打破了这原有的平静。突然，风轻轻地呼吸起来，柳树也微微地摆弄着她那长长的柳条，雨水轻轻的拍打着柳条，洗涤了柳条上那饱经风霜的尘埃。紧接着，晶莹的水珠在微风的脸颊上滑过，跌入了湖底，泛成了一道碧痕。那滴滴答答的雨声，也许是风姑娘在哭泣吧......

　　我们打着伞，放慢脚步，轻轻地向鱼儿们的乐园走去，生怕引起这些小生灵的不满。我低着头，俯视着桥下，突然发现，那娇嫩的桃花，竟也能傲然的挺立在风雨中。再探头向湖中一望，只见那些火红的，金黄的鱼，都成群结众地聚在一起说悄悄话。等到游客们取出零食包里的饼干渣，撒向湖面时，鱼儿们像商量好似的一个接一个地来捡食。它们的鱼尾不停地摆动着，打碎了西湖那美丽的镜子。之后，就慌乱地潜入了湖底，像是做了错事的孩子怕被别人看到了似的。

　　时间差不多了，我们该走了，我又打着雨伞，匆匆向车子的方向走去。突然我有些不舍地转过身，又看向了西湖，却只见远处朦朦胧胧的，什么也看不清了......

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