导读：语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。以下是2020年1月长沙市岳麓区初一期末考试语文试卷答案，以供参考，希望对大家有所帮助。

　　一、积累•运用(34 分)

　　1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.C

　　9.默写

　　(1)非宁静无以致远 (2)便引诗情到碧霄

　　(3)潮平两岸阔 (4)好之者不如乐之者

　　(5)何当共剪西窗烛 (6)百草丰茂 (7)(略)

　　【评分说明：8分，每空1分，错一字该空不得分;第(7)题只要是写“花”的诗词句即可。】

　　10. 名著阅读(6分)

　　(1)迎神赛会 《五猖会》

　　【评分说明：每空1分，错一字不得分】 (2分)

　　(2)(4分)

　　示例一：黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。

　　示例二：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难，可以看出龙王的虚伪、吝啬。

　　示例三：无底洞的耗子精拜托塔天王为义父，是找靠山。

　　示例四：女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。

　　示例五：黄袍怪痴情于公主，如凡人一般动心动情。

　　示例六：猪八戒好吃懒做，意志不坚定，又爱占便宜，贪女色，自私自利。

　　示例七：石猴为众猴觅得水帘洞，众猴按约定拥戴他为“千岁大王”，可以看出众猴讲信义。

　　【评分说明：4分，例子符合原著2分，围绕“有人情”或“通世故”分析2分。】

　　11.综合性学习(4分)

　　(1)【评分说明：答案略。围绕体现主题中的“文化”“精彩”等关键词来设计栏目，防止考生抄示例作答案。】(2分)

　　(2)【评分说明：要说出具体的名胜古迹、景点景观的名称，或者为具体体地点拟一个诗意的名称也可以，大致介绍特点或者相关的文化、故事等1分;用古诗词1分】

　　二、理解•感悟(26分)

　　(一)阅读《峨眉山月歌》，完成12—13题。(4分)

　　12.(2分)峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。

　　【评分说明：描述基本吻合原诗内容，语言通顺即可】

　　13. (2分)①通过对山、月、江水等景致融合变换的描写，表现了诗人对即将离开故乡外出闯荡而生发的憧憬和喜悦之情;②作者告别友人离乡远行，抒发了思友之情;③作者离乡远行，抒发了对故乡的眷恋之情。

　　【评分说明：答对1点，给1分，答对2点可得满分】

　　(二)阅读《狼》和《蝙蝠》两则故事，完成14—17题。(12分)

　　14.(4分)

　　(1)解除、卸下、放下 (2)看、视 (3)挖洞、打洞 (4)责备

　　【评分说明：每个词的解释1分，共4分】

　　15.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　　(1)一只狼径直离开，它像狗似的蹲坐在前面。【评分说明：关键词“径”“犬”各占1分，共2分】

　　(2)我有飞翼，属于禽类，凭什么要来祝贺你呢?【评分说明：关键词“何以”占1分，疑问句式1分，共2分】

　　16.成语示例：狼狈为奸、如狼似虎、引狼入室、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎

　　狼的形象：从“仍从”“并驱如故”可看出狼的贪婪，从“目似瞑，意暇甚”可见狼的狡诈，从“以攻其后”可见其阴险。

　　【评分说明：成语要写对2个才给1分，形象特征答到关键词“贪婪”“狡诈”(或“狡猾”)给1分;若只写一个成语和一个特点，记1分;写对2个成语及特点中的某一个关键词记1分】

　　17.示例：生活中那些虚伪、圆滑、世故的人，不是和蝙蝠一样吗?

　　【评分说明：从主要角度来概括寓意，意思符合即可，共2分】

　　(三)阅读《芬芳的腊梅花》，完成18—20题。(10分)

　　18.①学生们卖力地献计献策; ②“我”带领学生们放学后踏雪访梅

　　【评分说明：① ②各1分，语意表述基本吻合参考答案即可。】

　　19.(4分)

　　(1)①点明了时令和天气，如“雪花”“梅花”;②烘托了欢快、热闹的气氛，孩子们的欢笑声欢腾了那片荒地;③含蓄地点出了象征意义，芬芳的腊梅花象征着学生们美丽的心灵。

　　【评分说明：只要答对1点，记2分】

　　(2)运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵朵美丽的腊梅花，生动形象地写出了学生们如同腊梅花一般美丽可爱，表达了“我”对学生们的喜爱之情。

　　【评分说明：点出比喻修辞手法1分，分析1分】

　　20.(1)芬芳的腊梅花是贯穿全文的线索;(2)芬芳的腊梅花象征着学生们美丽的心灵;(3)制造悬念，激发读者的阅读兴趣;(4)揭示文章情感主旨，体现我与孩子们温暖的师生情;(5)关联主要情节，体现主要内容。【评分说明：答对1点记2分;答对2点，记满分】

　　三、写作•表达(40分)

　　21.微写作(10分)

　　评分说明：

　　(1)8—10分，描写对象清楚，抓住了景物的特征，从视觉或者听觉角度(或二者兼用)来写，语言通顺，字数在100字以上;

　　(2)5—7分，描写对象清楚，基本上体现了景物的特征，有一处从视觉或者听觉角度(或二者兼用)来写的内容，语言较通顺，字数在80字以上;

　　(3)1—4分，有描写对象，能基本上把描写对象呈现出来即可，字数在20字以上

　　22.作文(30分)

　　一类卷(30—26) 要求：符合题意，内容具体，中心明确;记事清楚完整或者写人体现了人物特征;结构完整，语言通顺，有1—2处语病。

　　二类卷(25—20)要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;记事比较清楚完整或者写人较好地体现了人物特征;结构比较完整，语言比较通顺，有3—4处语病。

　　三类卷(19—15)要求：基本符合题意，内容尚具体;有记事和清楚，结构基本完整或者有人物的描写;语言基本通顺，有5—6处语病。

　　四类卷(14—0)要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。

　　评分说明：

　　1.字数不足500字，每少50字扣1分，最多扣3分。

　　3.字迹潦草，书写不清晰的，从总得分中酌情扣1—3分。

　　延伸阅读：

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