导读：考试就像百米赛跑一样，倘能夺冠，何等荣耀;倘有差距，也有机会迎头赶上。通常情况下，每次考试测验后，无论学生还是家长都会比较关注考试的结果。但事实是：考后及时的反思远远比关注考试结果更重要。毕竟，排名不是期中考的目的，及时诊断、发现和改进才是。以下是2019-2020学年青竹湖湘一外国语学校初一期中考试语文试卷答案，以供参考。

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　　6.仿：书是良药，能医治愚昧 ;书是粮食，能充实内心。

　　(书是星星，能驱走黑暗 ;书是甘泉，能滋润情感。)

　　活动二：“走进名著”阅读指导讲座;活动三：“我爱《西游记》”手抄报比赛;(“书香班级”黑板报比赛。)

　　如：我要推荐的名著是《名人传》(1分)。理由：它不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。(答出两点，给2分)

　　7.古诗文默写填空(共5分，每空1分)

　　(1)《论语》中，阐述了学与思的辩证关系的句子是 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。

　　(2)三人行， 必有我师焉 。

　　(3)峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。(李白《峨眉山月歌》)

　　(4) 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

　　8.A

　　这段话选自《西游记》中的 (孙悟空)大闹天宫 (情节)，“大圣”是指 孙悟空 (小说中的人物)，

　　在该情节中该人物的性格特点有 桀骜不驯 、 敢于反抗 。(任写一点)

　　9.诗人选取 青枫 、 雨 、 孤舟 、白云等几个意象描绘出一幅江边送别图，营造出一种 凄迷 、凄凉、凄冷、悲怆、萧瑟、迷蒙、清冷 的意境。(4分)

　　10.

　　示例1：此诗句运用了拟人(比拟)的修辞手法，将白云人格化，似乎白云通晓人意，表达了对朋友的不幸遭遇的同情，也体现了诗人对友人的不舍和牵挂。

　　示例2：此诗句运用了设问的修辞手法，通过一问一答的方式，写出了朋友被贬谪后的孤独与凄楚，表达了对朋友的不幸遭遇的同情，也体现了诗人对友人的不舍和牵挂。

　　11.解释下面加点词语的意思。(4分)

　　①好之者不如乐之者 以……为乐 ②三军可夺帅也 改变

　　③人之为学有难易乎 做 ④吾数年来欲买舟而下 想要，打算

　　12.翻译下面句子。(6分)

　　(1) 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

　　广泛地学习并且坚定志向，恳切的发问并且思考当下的问题，那么仁德就在这其中了。

　　(2)贫者自南海还，以告富者。

　　贫穷的那个僧人从南海回来了，把(这件事)告诉富有的那个僧人。

　　13.乙文意蕴丰富，它带给你哪些启示?(至少说两点)(2分)

　　答：①要确立目标。②要付诸行动。③“难易之事”并无定准，我们可以通过自己的努力化难为易。

　　14.①我得了急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为我治病②母亲连夜给我的的棉被添置新板絮

　　③担忧之泪④懊悔、感激之泪

　　15.

　　答：运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为了我无私地奉献着自己，表现了我对母亲的感激、赞美之情。

　　答：运用了动作描写的方法，句中用了“踉跄”﹑“扑”﹑“抱”，三个词，准确生动地描写出了母亲在看到病重的“我”时焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深地爱。

　　16.

　　示例：(1)坚强：每次患重病，决不放弃，没被“我”的病情击垮。(2)慈爱：考上大学时，母亲为我增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉被;大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给我生活的信心。(3)无私：每次重病，母亲细心照顾，从不要求我为她做任何事。(4)细心体贴：我失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把烟放到我手上，还找来火柴。

　　17.

　　答：(1)概括了文章的主要内容，因为文章的母亲多次为我流泪。(2)作为文章的线索，母亲多次流泪贯穿全文。(3)暗示了情感主旨(文章中心)体现了母亲对我的爱和对母亲的感激与赞美。(4)设置悬念，吸引读者阅读兴趣。(前3点答2点即可，每点即得2分。第4点只能得1分。)

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