导读:与小学数学相比,初中数学的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初一的学生来说,他们小学毕业并不久,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应,主要学习目标有:初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系;认识正负数的算法,兵开始初步接触立方体。
一、选择题
1.(3分)下列说法中,正确的是( )
A.直线向两个方向延伸,射线向一个方向延伸,所以直线比射线长
B.线段AB与线段BA是不同的线段
C.延长线段AB至C,使AC=BC
D.如果点P是线段AB的中点,那么AP=BP
2.(3分)下列说法中,正确的是( )
A.0既是正数,又是负数
B.除0以外的数都有它的相反数
C.有理数的绝对值都是正数
D.任何一个数都有它的相反数
3.(3分)如图,检测4个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数.从轻重的角度看,最接近标准的是( )
A. B. C. D.
4.(3分)在数轴上表示a、b两数的点如图所示,则下列判断正确的是( )
A.a+b>0 B.a+b<0 C.a>|b| D.|a|> |b|
6.(3分)a,b,c为三个有理数,下列各式可写成a﹣b+c的是( )
A.a﹣(﹣b)﹣(+c) B.a﹣(+b)﹣(﹣c) C.a+(﹣b)+(﹣c) D.a+(﹣b)﹣(+c)
7.(3分)为了解某校七年级500名学生视力情况,从中抽取了50名学生进行检测,这50名学生的视力是( )
A.总体 B.个体
C.样本容量 D.总体的一个样本
8.(3分)如图是甲、乙两公司近年销售收入情况的折线统计图,根据统计图得出下列结论,其中正确的是( )
A.甲公司近年的销售收入增长速度比乙公司快
B.乙公司近年的销售收入增长速度比甲公司快
C.甲、乙两公司近年的销售收入增长速度一样快
D.不能确定甲、乙两公司近年销售收入增长速度的快慢
9.(3分)如图,四个有理数在数轴上的对应点M,P,N,Q,若点M,N表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最小的数的点是( )
A.点M B.点N C.点P D.点Q
10.(3分)平面上的三条直线最多可将平面分成( )部分.
A.3 B.6 C.7 D.9
11.(3分)下图是一数值转换机的示意图,若输入的x值为20,则输出的结果为( )
A.150 B.120 C.60 D.30
12.(3分)计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0~9和字母A~F共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表:
十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
十进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
例如,用十六进制表示:C+F=1B,19﹣F=A,18÷4=6,则A×B=( )
A.72 B.6E C.5F D.B0
2018长沙初一数学上期末测试卷(上)
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导读:与小学数学相比,初中数学的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初一的学生来说,他们小学毕业并不久,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应,主要学习目标有:初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系;认识正负数的算法,兵开始初步接触立方体。
一、选择题
1.(3分)下列说法中,正确的是( )
A.直线向两个方向延伸,射线向一个方向延伸,所以直线比射线长
B.线段AB与线段BA是不同的线段
C.延长线段AB至C,使AC=BC
D.如果点P是线段AB的中点,那么AP=BP
2.(3分)下列说法中,正确的是( )
A.0既是正数,又是负数
B.除0以外的数都有它的相反数
C.有理数的绝对值都是正数
D.任何一个数都有它的相反数
3.(3分)如图,检测4个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数.从轻重的角度看,最接近标准的是( )
A. B. C. D.
4.(3分)在数轴上表示a、b两数的点如图所示,则下列判断正确的是( )
A.a+b>0 B.a+b<0 C.a>|b| D.|a|> |b|
6.(3分)a,b,c为三个有理数,下列各式可写成a﹣b+c的是( )
A.a﹣(﹣b)﹣(+c) B.a﹣(+b)﹣(﹣c) C.a+(﹣b)+(﹣c) D.a+(﹣b)﹣(+c)
7.(3分)为了解某校七年级500名学生视力情况,从中抽取了50名学生进行检测,这50名学生的视力是( )
A.总体 B.个体
C.样本容量 D.总体的一个样本
8.(3分)如图是甲、乙两公司近年销售收入情况的折线统计图,根据统计图得出下列结论,其中正确的是( )
A.甲公司近年的销售收入增长速度比乙公司快
B.乙公司近年的销售收入增长速度比甲公司快
C.甲、乙两公司近年的销售收入增长速度一样快
D.不能确定甲、乙两公司近年销售收入增长速度的快慢
9.(3分)如图,四个有理数在数轴上的对应点M,P,N,Q,若点M,N表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最小的数的点是( )
A.点M B.点N C.点P D.点Q
10.(3分)平面上的三条直线最多可将平面分成( )部分.
A.3 B.6 C.7 D.9
11.(3分)下图是一数值转换机的示意图,若输入的x值为20,则输出的结果为( )
A.150 B.120 C.60 D.30
12.(3分)计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0~9和字母A~F共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表:
十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
十进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
例如,用十六进制表示:C+F=1B,19﹣F=A,18÷4=6,则A×B=( )
A.72 B.6E C.5F D.B0
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导读:与小学数学相比,初中数学的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初一的学生来说,他们小学毕业并不久,脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识,跨入一个新的阶段,接受难度更大的知识可能会感到不适应,主要学习目标有:初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系;认识正负数的算法,兵开始初步接触立方体。
一、选择题
1.(3分)下列说法中,正确的是( )
A.直线向两个方向延伸,射线向一个方向延伸,所以直线比射线长
B.线段AB与线段BA是不同的线段
C.延长线段AB至C,使AC=BC
D.如果点P是线段AB的中点,那么AP=BP
2.(3分)下列说法中,正确的是( )
A.0既是正数,又是负数
B.除0以外的数都有它的相反数
C.有理数的绝对值都是正数
D.任何一个数都有它的相反数
3.(3分)如图,检测4个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数.从轻重的角度看,最接近标准的是( )
A. B. C. D.
4.(3分)在数轴上表示a、b两数的点如图所示,则下列判断正确的是( )
A.a+b>0 B.a+b<0 C.a>|b| D.|a|> |b|
6.(3分)a,b,c为三个有理数,下列各式可写成a﹣b+c的是( )
A.a﹣(﹣b)﹣(+c) B.a﹣(+b)﹣(﹣c) C.a+(﹣b)+(﹣c) D.a+(﹣b)﹣(+c)
7.(3分)为了解某校七年级500名学生视力情况,从中抽取了50名学生进行检测,这50名学生的视力是( )
A.总体 B.个体
C.样本容量 D.总体的一个样本
8.(3分)如图是甲、乙两公司近年销售收入情况的折线统计图,根据统计图得出下列结论,其中正确的是( )
A.甲公司近年的销售收入增长速度比乙公司快
B.乙公司近年的销售收入增长速度比甲公司快
C.甲、乙两公司近年的销售收入增长速度一样快
D.不能确定甲、乙两公司近年销售收入增长速度的快慢
9.(3分)如图,四个有理数在数轴上的对应点M,P,N,Q,若点M,N表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最小的数的点是( )
A.点M B.点N C.点P D.点Q
10.(3分)平面上的三条直线最多可将平面分成( )部分.
A.3 B.6 C.7 D.9
11.(3分)下图是一数值转换机的示意图,若输入的x值为20,则输出的结果为( )
A.150 B.120 C.60 D.30
12.(3分)计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0~9和字母A~F共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表:
十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
十进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
例如,用十六进制表示:C+F=1B,19﹣F=A,18÷4=6,则A×B=( )
A.72 B.6E C.5F D.B0