2018年长沙初三800字作文:下渚湖观鸟

  导读:所谓状物作文,就是对某种物体的描摹和介绍。如果按内容分,可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等;如果按写作形式来分,可以分为两种,一是以记叙为主,二是以说明为主。状物可以帮助提高语言文字的表达能力、观察和认识事物的能务。如何写好状物的作文呢?今天我们为大家分享一篇优秀的范文仅供大家学习与参考:下渚湖观鸟。

  下渚湖观鸟

  “落红不是无情物无情物,化作春泥更护花”我觉得这句诗也不够赞扬你们对我爱的无私与伟大,是你们给我生命的权利,将我养大成人,让我会学怎么样去爱人,是你们把这世间的一切教会与我,让我分辨好与坏,真或假。我拼命发芽,你白了头发。时间让我成长,却也让你们长了白花,看着你们头上逐渐密麻的白发,看着你们渐渐弯下的背脊,看着你们不再利索的手脚,我知道你们的确不再似我小时可以将我背起,拥我入怀。我知道,你们的确老了。我不知道一百年以后还有没有我还有没有你,但趁岁月慢慢行走,我想告诉你们,我爱你们感谢你们,也许我可以给的不及你们对我的万分之一,但我真的希望我可以对你们最好,希望你不再变老。

  这些年,我迷失过自己,但最后终于不负如来不负卿不曾有悔。

  有很长一段时候我变得快要忘记我自己,每天昏昏沉沉,度日如年,自暴自弃。忘了为什么会这样,但痛苦的感觉总是不会忘记。你有没有看过天一点点亮起来的样子,从一个亮点开始慢慢扩散,覆盖天空的样子,那段日子我每天都看着太阳起来,陪着月亮睡去。我以为我就要这样终于一生,但是一句别人随意写下的话改变了我。那是被人用秀气字体写下的句子“当你坚持不下去,当你想放弃,当你受到嘲笑。当你在低谷中看不到希望,当所有人都放弃你的时候,请念一下这句话—我不会输给这个世界,我值得成为更好的人。”于是我拼命改变,一点点从低涯爬上高坡,最终成为人间四月花。我一直相信每个人都值得成为更好的人。

  那些年,我踏过无数片土地,看过无数的风景,年年岁岁,都在漫步。我像是大千世界中的一个旅人,时间待我如旅人,我待时间似故友。

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  2018年长沙初三600字作文:含羞草

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  2018年长沙初三800字作文:我家的猫

  2018年长沙初三800字作文:神奇的海底世界


2018年长沙初三800字作文:下渚湖观鸟

2018-05-15 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:所谓状物作文,就是对某种物体的描摹和介绍。如果按内容分,可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等;如果按写作形式来分,可以分为两种,一是以记叙为主,二是以说明为主。状物可以帮助提高语言文字的表达能力、观察和认识事物的能务。如何写好状物的作文呢?今天我们为大家分享一篇优秀的范文仅供大家学习与参考:下渚湖观鸟。

  下渚湖观鸟

  “落红不是无情物无情物,化作春泥更护花”我觉得这句诗也不够赞扬你们对我爱的无私与伟大,是你们给我生命的权利,将我养大成人,让我会学怎么样去爱人,是你们把这世间的一切教会与我,让我分辨好与坏,真或假。我拼命发芽,你白了头发。时间让我成长,却也让你们长了白花,看着你们头上逐渐密麻的白发,看着你们渐渐弯下的背脊,看着你们不再利索的手脚,我知道你们的确不再似我小时可以将我背起,拥我入怀。我知道,你们的确老了。我不知道一百年以后还有没有我还有没有你,但趁岁月慢慢行走,我想告诉你们,我爱你们感谢你们,也许我可以给的不及你们对我的万分之一,但我真的希望我可以对你们最好,希望你不再变老。

  这些年,我迷失过自己,但最后终于不负如来不负卿不曾有悔。

  有很长一段时候我变得快要忘记我自己,每天昏昏沉沉,度日如年,自暴自弃。忘了为什么会这样,但痛苦的感觉总是不会忘记。你有没有看过天一点点亮起来的样子,从一个亮点开始慢慢扩散,覆盖天空的样子,那段日子我每天都看着太阳起来,陪着月亮睡去。我以为我就要这样终于一生,但是一句别人随意写下的话改变了我。那是被人用秀气字体写下的句子“当你坚持不下去,当你想放弃,当你受到嘲笑。当你在低谷中看不到希望,当所有人都放弃你的时候,请念一下这句话—我不会输给这个世界,我值得成为更好的人。”于是我拼命改变,一点点从低涯爬上高坡,最终成为人间四月花。我一直相信每个人都值得成为更好的人。

  那些年,我踏过无数片土地,看过无数的风景,年年岁岁,都在漫步。我像是大千世界中的一个旅人,时间待我如旅人,我待时间似故友。

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初一

初二

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课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2018-05-15 来源:网络整理 作者:长晓习

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  下渚湖观鸟

  “落红不是无情物无情物,化作春泥更护花”我觉得这句诗也不够赞扬你们对我爱的无私与伟大,是你们给我生命的权利,将我养大成人,让我会学怎么样去爱人,是你们把这世间的一切教会与我,让我分辨好与坏,真或假。我拼命发芽,你白了头发。时间让我成长,却也让你们长了白花,看着你们头上逐渐密麻的白发,看着你们渐渐弯下的背脊,看着你们不再利索的手脚,我知道你们的确不再似我小时可以将我背起,拥我入怀。我知道,你们的确老了。我不知道一百年以后还有没有我还有没有你,但趁岁月慢慢行走,我想告诉你们,我爱你们感谢你们,也许我可以给的不及你们对我的万分之一,但我真的希望我可以对你们最好,希望你不再变老。

  这些年,我迷失过自己,但最后终于不负如来不负卿不曾有悔。

  有很长一段时候我变得快要忘记我自己,每天昏昏沉沉,度日如年,自暴自弃。忘了为什么会这样,但痛苦的感觉总是不会忘记。你有没有看过天一点点亮起来的样子,从一个亮点开始慢慢扩散,覆盖天空的样子,那段日子我每天都看着太阳起来,陪着月亮睡去。我以为我就要这样终于一生,但是一句别人随意写下的话改变了我。那是被人用秀气字体写下的句子“当你坚持不下去,当你想放弃,当你受到嘲笑。当你在低谷中看不到希望,当所有人都放弃你的时候,请念一下这句话—我不会输给这个世界,我值得成为更好的人。”于是我拼命改变,一点点从低涯爬上高坡,最终成为人间四月花。我一直相信每个人都值得成为更好的人。

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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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