导读：中考临近，我们今天整理了初三语文上册中收录的美籍华裔物理学家丁肇中先生的报告中的一篇漫谈式的议论文《应有格物致知的精神》，希望对大家有所帮助。作者先阐明格物致知精神在今天的重要性，以及对于中国教育更新理念、顺应国际潮流的企盼，而后揭示格物致知的真正意义。引导学生在这几方面获得启示，受到教益。

　　《应有格物致知的精神》

　　一、重点字词

　　1、给下列加点字注音。

　　肇zhào 嘹liào望 彷徨páng huáng

　　2、解释下列词语。

　　(1) 格物致知;穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。

　　(2) 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

　　(3) 不知所措：不知道怎么办才好。

　　(4) 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

　　3、用恰当的词语填空。

　　(1)"四书"之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是"格物"和"致知"。

　　(2) 一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

　　(3) 我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1、《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想--平天下。

　　2、在环境激变的今天，我们应该重新体会几于年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。

　　3、科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。

　　三、文学常识背记知识清单

　　1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。

　　2、"四书"是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。

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