2018年长沙初三信息的传递单元测试(二)

  导读:本单元主要考察内容为了解、认识电磁波,知道电磁波在真空中的传播速度,了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。从历年中考试卷看,本部分内容在中考试卷中所占分值为1—2分左右,题型为填空题、选择题等。今天我们为大家整理了信息的传递单元测试题,快来通过练习题巩固一下知识点吧,希望对大家有所帮助。

  三、填空题(每空1分,共24分)

  18.手机的声控密码锁解锁时,只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机,这种语音密码记录的是人的声音的  特性,手机是通过  来传递信息的.

  19.图所示,有一款内置微型“GPS”(全球卫星定位系统)的专用鞋,当穿着它离开指定的区域时,鞋中的“GPS”便会自动发送使用者所在的位置信息。该信息被卫星接收后再发送到手机。此过程中由_____波传递信息,传播速度约为_____ 。

  20.小波用雷达测速,用力的传感器测遥控车对小车A的拉力。雷达波属于_____波;用雷达可测出不同时刻遥控车到雷达站的距离s,传感器示数恒为20N,根据数据记录表算出遥控车在0.5~3.5s内速度为____m/s,拉力F在1.0~2.5s内做功____J。

  t/s 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5

  s/m 200 190 180 170 160 150 140 130

  21.2013年6月20日,王亚平在太空授课。她授课的直播视频信号是利用__________波传回地球的。她在“天宫一号”空间站做了一个水球,她通过水球成的像如图所示,该像是__________(虚/实)像。她在水球中注入红色液体,整个水球变成红色,这一现象表明分子是__________的。

  22.电磁波无处不在,按照电磁波的频率由低到高排列顺序,可分为无线电波、微波、 、 、 、X射线、γ射线等.

  23.Wifi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术。常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现。无线路由器是通过 波向四周有效范围内的终端传递信息,其传播速度 (选填“大于”“等于”“小于”)光速。

2018年长沙初三信息的传递单元测试(二)

2018-04-19 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:本单元主要考察内容为了解、认识电磁波,知道电磁波在真空中的传播速度,了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。从历年中考试卷看,本部分内容在中考试卷中所占分值为1—2分左右,题型为填空题、选择题等。今天我们为大家整理了信息的传递单元测试题,快来通过练习题巩固一下知识点吧,希望对大家有所帮助。

  三、填空题(每空1分,共24分)

  18.手机的声控密码锁解锁时,只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机,这种语音密码记录的是人的声音的  特性,手机是通过  来传递信息的.

  19.图所示,有一款内置微型“GPS”(全球卫星定位系统)的专用鞋,当穿着它离开指定的区域时,鞋中的“GPS”便会自动发送使用者所在的位置信息。该信息被卫星接收后再发送到手机。此过程中由_____波传递信息,传播速度约为_____ 。

  20.小波用雷达测速,用力的传感器测遥控车对小车A的拉力。雷达波属于_____波;用雷达可测出不同时刻遥控车到雷达站的距离s,传感器示数恒为20N,根据数据记录表算出遥控车在0.5~3.5s内速度为____m/s,拉力F在1.0~2.5s内做功____J。

  t/s 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5

  s/m 200 190 180 170 160 150 140 130

  21.2013年6月20日,王亚平在太空授课。她授课的直播视频信号是利用__________波传回地球的。她在“天宫一号”空间站做了一个水球,她通过水球成的像如图所示,该像是__________(虚/实)像。她在水球中注入红色液体,整个水球变成红色,这一现象表明分子是__________的。

  22.电磁波无处不在,按照电磁波的频率由低到高排列顺序,可分为无线电波、微波、 、 、 、X射线、γ射线等.

  23.Wifi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术。常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现。无线路由器是通过 波向四周有效范围内的终端传递信息,其传播速度 (选填“大于”“等于”“小于”)光速。

精品课程

初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2018年长沙初三信息的传递单元测试(二)
2018-04-19 来源:网络整理 作者:长晓习

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  三、填空题(每空1分,共24分)

  18.手机的声控密码锁解锁时,只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机,这种语音密码记录的是人的声音的  特性,手机是通过  来传递信息的.

  19.图所示,有一款内置微型“GPS”(全球卫星定位系统)的专用鞋,当穿着它离开指定的区域时,鞋中的“GPS”便会自动发送使用者所在的位置信息。该信息被卫星接收后再发送到手机。此过程中由_____波传递信息,传播速度约为_____ 。

  20.小波用雷达测速,用力的传感器测遥控车对小车A的拉力。雷达波属于_____波;用雷达可测出不同时刻遥控车到雷达站的距离s,传感器示数恒为20N,根据数据记录表算出遥控车在0.5~3.5s内速度为____m/s,拉力F在1.0~2.5s内做功____J。

  t/s 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5

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  22.电磁波无处不在,按照电磁波的频率由低到高排列顺序,可分为无线电波、微波、 、 、 、X射线、γ射线等.

  23.Wifi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术。常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现。无线路由器是通过 波向四周有效范围内的终端传递信息,其传播速度 (选填“大于”“等于”“小于”)光速。

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初一数学 分层次地讲述初一数学基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强训练难度。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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