2016长沙中考政策解读:指标生到底是怎么一回事?

  导读:常听大家问,什么是指标生?既然有人问,咱们就再详细地说一说。指标生是长沙中考的一个政策,备受大家关注的原因是可以实现降分录取。因为指标生政策是一个把全市竞争降低到校内竞争的一个政策。尽管听起来很诱人,但凡事有利亦有弊,不管什么政策,肯定是有限制的,毕竟蛋糕只有这么大。在此,长沙新东方就“2016年长沙中考指标生到底是怎么一回事”做出讨论,整理了详细的内容如下,以供参考。

  【面向人群】

  符合下面三个条件之一的孩子可以填报指标生志愿:

  1.在城区公办初中学校就读三年的应届初中毕业生;

  2.子弟学校初中入学时微机派位且在该校就读三年的应届初中毕业生;

  3.子弟学校小学升初中对口升学且在该校就读三年的子弟。

  (中途转学的孩子是没有机会了……民办的孩子也是没有机会了……)

  【名额限制】

  1、指标生名额出自哪里?

  “省级示范性普通高中公费招生计划的40%作为指标生计划。”这个就是所有的指标生名额的来源。(2014年全市的指标生计划有3348个,四大名校的指标生计划是1296个。2015年全市的指标生计划是3548个,四大名校的指标生计划是1308个。)

  2、分配到每个学校有多少?

  每个学校分配2个省示范高中的指标生名额,其中一所为四大名校,一所为其他省示范性高中。打个比方:长郡双语2015年就有92个四大名校的指标生名额,129个长沙外国语学校的指标生名额。比例大约为6%+8.3%。(当然也有例外,明德华兴中学、周南实验中学、田家炳实验中学分别只有明德、周南、市实验三所学校的指标生名额。)

  为什么是这么多?这个是有公式的,结果是和每个学校的毕业人数成正比的。(具体看2015年长沙中考指标生分配表)

  【指标生如何报】

  (1)填报志愿:5月初,在教育局公布当年的指标生分配计划后,大家就可以行动,开始报咯。填写《长沙市城区指标生志愿填报表》以及《承诺书》,就算填报成功。(注意,一旦填报不能反悔噢!)

  (2)当然是正常备考,参加中考了。

  【指标生如何录取】

  指标生要录取,要符合两个条件:

  (1)名额有限,要根据成绩排序。7月3日成绩出来当天,教育局会下发《指标生提前录取排序册》,这个就是决定能不能被指标生录取的依据了。排序的原则很简单:首先看中考,从高到低排,相同的就看综合素质,再相同再看有没有享受优惠……

  (2)除排序外,还要达到最低控制线。这个是一个卡,四大名校最低也要4A2B,明德周南市实验最低要2A4B,其他高中最低要6B。

  举个栗子吧!长郡双语有长郡92个名额,那么在排序册上,排名前92的孩子,成绩在4A2B以上的,都是指标生!

  【指标生的意义】

  指标生制定的初衷是为了平衡教育资源,把全市竞争降低到校内竞争的一个政策。所以,表现在名校和普校的区别也非常明显。这个举例说明:

  (1)长郡双语有长郡92个名额,排序册上前92名的成绩肯定在6A以上(双语2015有300多个6A生。),这些孩子是不依靠指标生政策都能考上长郡的。所以,指标生对于长郡双语类似的名初,意义不大。

  (2)湘一芙蓉第二中学有长沙市一中的36个指标生名额,根据排序来说,前面36个孩子都有机会,只要成绩在4A2B以上,但是实际上最终录取的只有5个,也就是说31个孩子没有达到4A2B的成绩无法进入一中。

  以上两个例子说明,对于名初的孩子,指标生意义并不大,对于普初的孩子,机会很大,但是中考成绩要达到最低控制线。

  延伸阅读

  2016长沙中考政策解读:普高职高招生将“五五分流”

  2016长沙中考政策解读:教育局关于“为什么禁止重点班”的声明

  2016长沙中考政策解读:政策四大变化详解

  2016长沙中考政策解读:委托管理满6年,逐步减少直升生指标

  2016长沙中考政策解读:招生入学政策新闻发布会答记者问

2016长沙中考政策解读:指标生到底是怎么一回事?

2018-08-15 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:常听大家问,什么是指标生?既然有人问,咱们就再详细地说一说。指标生是长沙中考的一个政策,备受大家关注的原因是可以实现降分录取。因为指标生政策是一个把全市竞争降低到校内竞争的一个政策。尽管听起来很诱人,但凡事有利亦有弊,不管什么政策,肯定是有限制的,毕竟蛋糕只有这么大。在此,长沙新东方就“2016年长沙中考指标生到底是怎么一回事”做出讨论,整理了详细的内容如下,以供参考。

  【面向人群】

  符合下面三个条件之一的孩子可以填报指标生志愿:

  1.在城区公办初中学校就读三年的应届初中毕业生;

  2.子弟学校初中入学时微机派位且在该校就读三年的应届初中毕业生;

  3.子弟学校小学升初中对口升学且在该校就读三年的子弟。

  (中途转学的孩子是没有机会了……民办的孩子也是没有机会了……)

  【名额限制】

  1、指标生名额出自哪里?

  “省级示范性普通高中公费招生计划的40%作为指标生计划。”这个就是所有的指标生名额的来源。(2014年全市的指标生计划有3348个,四大名校的指标生计划是1296个。2015年全市的指标生计划是3548个,四大名校的指标生计划是1308个。)

  2、分配到每个学校有多少?

  每个学校分配2个省示范高中的指标生名额,其中一所为四大名校,一所为其他省示范性高中。打个比方:长郡双语2015年就有92个四大名校的指标生名额,129个长沙外国语学校的指标生名额。比例大约为6%+8.3%。(当然也有例外,明德华兴中学、周南实验中学、田家炳实验中学分别只有明德、周南、市实验三所学校的指标生名额。)

  为什么是这么多?这个是有公式的,结果是和每个学校的毕业人数成正比的。(具体看2015年长沙中考指标生分配表)

  【指标生如何报】

  (1)填报志愿:5月初,在教育局公布当年的指标生分配计划后,大家就可以行动,开始报咯。填写《长沙市城区指标生志愿填报表》以及《承诺书》,就算填报成功。(注意,一旦填报不能反悔噢!)

  (2)当然是正常备考,参加中考了。

  【指标生如何录取】

  指标生要录取,要符合两个条件:

  (1)名额有限,要根据成绩排序。7月3日成绩出来当天,教育局会下发《指标生提前录取排序册》,这个就是决定能不能被指标生录取的依据了。排序的原则很简单:首先看中考,从高到低排,相同的就看综合素质,再相同再看有没有享受优惠……

  (2)除排序外,还要达到最低控制线。这个是一个卡,四大名校最低也要4A2B,明德周南市实验最低要2A4B,其他高中最低要6B。

  举个栗子吧!长郡双语有长郡92个名额,那么在排序册上,排名前92的孩子,成绩在4A2B以上的,都是指标生!

  【指标生的意义】

  指标生制定的初衷是为了平衡教育资源,把全市竞争降低到校内竞争的一个政策。所以,表现在名校和普校的区别也非常明显。这个举例说明:

  (1)长郡双语有长郡92个名额,排序册上前92名的成绩肯定在6A以上(双语2015有300多个6A生。),这些孩子是不依靠指标生政策都能考上长郡的。所以,指标生对于长郡双语类似的名初,意义不大。

  (2)湘一芙蓉第二中学有长沙市一中的36个指标生名额,根据排序来说,前面36个孩子都有机会,只要成绩在4A2B以上,但是实际上最终录取的只有5个,也就是说31个孩子没有达到4A2B的成绩无法进入一中。

  以上两个例子说明,对于名初的孩子,指标生意义并不大,对于普初的孩子,机会很大,但是中考成绩要达到最低控制线。

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初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
查看
初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
查看
初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2016长沙中考政策解读:指标生到底是怎么一回事?
2018-08-15 来源:网络整理 作者:长晓视

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  导读:常听大家问,什么是指标生?既然有人问,咱们就再详细地说一说。指标生是长沙中考的一个政策,备受大家关注的原因是可以实现降分录取。因为指标生政策是一个把全市竞争降低到校内竞争的一个政策。尽管听起来很诱人,但凡事有利亦有弊,不管什么政策,肯定是有限制的,毕竟蛋糕只有这么大。在此,长沙新东方就“2016年长沙中考指标生到底是怎么一回事”做出讨论,整理了详细的内容如下,以供参考。

  【面向人群】

  符合下面三个条件之一的孩子可以填报指标生志愿:

  1.在城区公办初中学校就读三年的应届初中毕业生;

  2.子弟学校初中入学时微机派位且在该校就读三年的应届初中毕业生;

  3.子弟学校小学升初中对口升学且在该校就读三年的子弟。

  (中途转学的孩子是没有机会了……民办的孩子也是没有机会了……)

  【名额限制】

  1、指标生名额出自哪里?

  “省级示范性普通高中公费招生计划的40%作为指标生计划。”这个就是所有的指标生名额的来源。(2014年全市的指标生计划有3348个,四大名校的指标生计划是1296个。2015年全市的指标生计划是3548个,四大名校的指标生计划是1308个。)

  2、分配到每个学校有多少?

  每个学校分配2个省示范高中的指标生名额,其中一所为四大名校,一所为其他省示范性高中。打个比方:长郡双语2015年就有92个四大名校的指标生名额,129个长沙外国语学校的指标生名额。比例大约为6%+8.3%。(当然也有例外,明德华兴中学、周南实验中学、田家炳实验中学分别只有明德、周南、市实验三所学校的指标生名额。)

  为什么是这么多?这个是有公式的,结果是和每个学校的毕业人数成正比的。(具体看2015年长沙中考指标生分配表)

  【指标生如何报】

  (1)填报志愿:5月初,在教育局公布当年的指标生分配计划后,大家就可以行动,开始报咯。填写《长沙市城区指标生志愿填报表》以及《承诺书》,就算填报成功。(注意,一旦填报不能反悔噢!)

  (2)当然是正常备考,参加中考了。

  【指标生如何录取】

  指标生要录取,要符合两个条件:

  (1)名额有限,要根据成绩排序。7月3日成绩出来当天,教育局会下发《指标生提前录取排序册》,这个就是决定能不能被指标生录取的依据了。排序的原则很简单:首先看中考,从高到低排,相同的就看综合素质,再相同再看有没有享受优惠……

  (2)除排序外,还要达到最低控制线。这个是一个卡,四大名校最低也要4A2B,明德周南市实验最低要2A4B,其他高中最低要6B。

  举个栗子吧!长郡双语有长郡92个名额,那么在排序册上,排名前92的孩子,成绩在4A2B以上的,都是指标生!

  【指标生的意义】

  指标生制定的初衷是为了平衡教育资源,把全市竞争降低到校内竞争的一个政策。所以,表现在名校和普校的区别也非常明显。这个举例说明:

  (1)长郡双语有长郡92个名额,排序册上前92名的成绩肯定在6A以上(双语2015有300多个6A生。),这些孩子是不依靠指标生政策都能考上长郡的。所以,指标生对于长郡双语类似的名初,意义不大。

  (2)湘一芙蓉第二中学有长沙市一中的36个指标生名额,根据排序来说,前面36个孩子都有机会,只要成绩在4A2B以上,但是实际上最终录取的只有5个,也就是说31个孩子没有达到4A2B的成绩无法进入一中。

  以上两个例子说明,对于名初的孩子,指标生意义并不大,对于普初的孩子,机会很大,但是中考成绩要达到最低控制线。

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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,强化数学解题的思维与方法。
初二英语 在英语知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型,帮助学生全方位拓展英语综合能力。
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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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