导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2014长沙中考政策解读:指标生可以规避6A制的风险
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导读:指标生可以简单地理解为定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生,指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差异,在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。中考“指标生”在政策百受诟病的同时,也有一部分家长对“指标生”是持十分支持的态度的,他们认为“6A制风险过大,而指标生正好可以规避一些风险”。
一、学生方面为什么需要填报指标生?
高中优质资源的稀缺不需要我来描述了,争取到好的资源,就是给孩子未来成功增加机会,做父母的都是义不容辞吧?孩子成绩有波动,中考又是一考定终生的,我们谁赌得起?所以如果孩子有一所还不错的学校可以填报指标生,获得一份保障性优惠,对大多数家长来说都是必要的。
有家长担心:既然孩子成绩有波动,那万一中考时人品爆发,可以考到比填报的指标生更好的学校,那填指标生不是亏了吗?这个当然亏了,但你只要做个选择题:选不申请指标生拼波峰概率的,可以跳过这篇文字了,选填报指标生回避波谷风险的,继续与我一起讨论指标生的问题。
也有家长说:我家不填指标生,波谷了也是孩子真实能力,就让孩子进差一点的学校,差校里照样出优秀生的。这个诚然,但你想一下:如果你家孩子是能在差校也成长为优秀生的料,还需要你来烦恼中考吗?而出现波谷就是你家孩子的真实水平?
二、学校为什么需要指标生政策?
当然不是为了做做善事,同样是为了争夺优质学生资源。学校当然愿意通过提供一定的风险保障,来换取一定的生源质量的保障。学校年年招生,他们看学生水平的能力是远远超过我们家长的,所以有家长抱怨说学校最后还是按照成绩来录取指标生,这个是肯定的,学校与你赌的就是风险。
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导读:指标生可以简单地理解为定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生,指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差异,在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。中考“指标生”在政策百受诟病的同时,也有一部分家长对“指标生”是持十分支持的态度的,他们认为“6A制风险过大,而指标生正好可以规避一些风险”。
一、学生方面为什么需要填报指标生?
高中优质资源的稀缺不需要我来描述了,争取到好的资源,就是给孩子未来成功增加机会,做父母的都是义不容辞吧?孩子成绩有波动,中考又是一考定终生的,我们谁赌得起?所以如果孩子有一所还不错的学校可以填报指标生,获得一份保障性优惠,对大多数家长来说都是必要的。
有家长担心:既然孩子成绩有波动,那万一中考时人品爆发,可以考到比填报的指标生更好的学校,那填指标生不是亏了吗?这个当然亏了,但你只要做个选择题:选不申请指标生拼波峰概率的,可以跳过这篇文字了,选填报指标生回避波谷风险的,继续与我一起讨论指标生的问题。
也有家长说:我家不填指标生,波谷了也是孩子真实能力,就让孩子进差一点的学校,差校里照样出优秀生的。这个诚然,但你想一下:如果你家孩子是能在差校也成长为优秀生的料,还需要你来烦恼中考吗?而出现波谷就是你家孩子的真实水平?
二、学校为什么需要指标生政策?
当然不是为了做做善事,同样是为了争夺优质学生资源。学校当然愿意通过提供一定的风险保障,来换取一定的生源质量的保障。学校年年招生,他们看学生水平的能力是远远超过我们家长的,所以有家长抱怨说学校最后还是按照成绩来录取指标生,这个是肯定的,学校与你赌的就是风险。
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