导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
感动中国十大人物2020初二观后感(二)
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导读:《感动中国》,它使许多人热泪盈眶,只要看了《感动中国》,每个人都会有所感悟。以下是小编整理了关于2020感动中国十大人物观后感,希望你喜欢。
在香港港岛小西湾坐落着一座现代化的学校——中华基金中学,记者在这里专访了内地第一家中外合资企业创始人——伍淑清。不论多么繁忙,伍淑清都会把采访地点定在这里,这个学校凝聚着她小时候就树立的爱国情怀。对国家和香港饱含深情的她,也在这里呼吁香港青少年应该拓展视野,积极融入国家发展大局。
在学校顶层的图书馆内专门陈列了中国航天的火箭模型。伍淑清告诉记者,她在香港上学的时候,老师正是通过各种各样生动的故事,潜移默化地将爱国情怀一点一滴地播撒在学生心中,而那个时候的教育也深深地影响着她的一生。“我们从小学的时候已经明白,国土需要自己保持,不能被人家占领,这也是一个正面的教材引导我们应该怎么做一个中国人,要为自己的国家做事情。到中学的时候,我们读很多古文,也读很多关于中国历史的书。所以我们在学校受的教育是作为一个中国人怎样才是爱国。我觉得这对我的影响很大,这也是我为什么在香港办学校的原因。”
爱国的种子从小种在伍淑清心中,后来她有一个心愿,就是让香港的青少年全面了解祖国的历史文化,增强对祖国的认同和归属感。于是在1998年初,她成立了香港中华青少年历史文化教育基金,每年组织香港青少年到内地参观学习;2000年,她创办了中华基金中学,为香港教育界提供正面示范。
在采访过程中,伍淑清对记者说,她的爱国情怀一步步发展而来,除了学校的教育之外也有家庭的培养,更重要的是要自己培养自己,内心要明白自己作为中国人的身份。“我们家里家教要求很高,当我在外国读书的时候,妈妈说一定要写中文信,否则他们不会看,这就是要求我们要明白自己是一个中国人。”
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在香港港岛小西湾坐落着一座现代化的学校——中华基金中学,记者在这里专访了内地第一家中外合资企业创始人——伍淑清。不论多么繁忙,伍淑清都会把采访地点定在这里,这个学校凝聚着她小时候就树立的爱国情怀。对国家和香港饱含深情的她,也在这里呼吁香港青少年应该拓展视野,积极融入国家发展大局。
在学校顶层的图书馆内专门陈列了中国航天的火箭模型。伍淑清告诉记者,她在香港上学的时候,老师正是通过各种各样生动的故事,潜移默化地将爱国情怀一点一滴地播撒在学生心中,而那个时候的教育也深深地影响着她的一生。“我们从小学的时候已经明白,国土需要自己保持,不能被人家占领,这也是一个正面的教材引导我们应该怎么做一个中国人,要为自己的国家做事情。到中学的时候,我们读很多古文,也读很多关于中国历史的书。所以我们在学校受的教育是作为一个中国人怎样才是爱国。我觉得这对我的影响很大,这也是我为什么在香港办学校的原因。”
爱国的种子从小种在伍淑清心中,后来她有一个心愿,就是让香港的青少年全面了解祖国的历史文化,增强对祖国的认同和归属感。于是在1998年初,她成立了香港中华青少年历史文化教育基金,每年组织香港青少年到内地参观学习;2000年,她创办了中华基金中学,为香港教育界提供正面示范。
在采访过程中,伍淑清对记者说,她的爱国情怀一步步发展而来,除了学校的教育之外也有家庭的培养,更重要的是要自己培养自己,内心要明白自己作为中国人的身份。“我们家里家教要求很高,当我在外国读书的时候,妈妈说一定要写中文信,否则他们不会看,这就是要求我们要明白自己是一个中国人。”
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