高情商孩子的几大特点

  长沙新东方老师整理关于高情商孩子的几大特点,希望能对您的孩子的家庭教育有所启示,更多家庭教育内容请关注长沙新东方官网.

     人的EQ萌发很早,0岁时,婴儿已经开始感受和学习,进而在整个童年时期逐渐形成。0-5岁期间更是关键时刻,因为孩子脑部会生长到成人的三分之二,其精密的演化速度是一生中最快的阶段,是情感能力的关键学习时期,这段时间积累的情感经验对一生具有持久的影响。

  打造孩子的完美EQ

  EQ和IQ相比,遗传成分要少得多,这可能是两者最重要的区别。但也正是因为这样,父母便获得了一次绝版的机会,来弥补孩子性格中的不足,为他们日后的成功奠定基础。

  高EQ孩子的特点

  最早提出情商这一概念的是美国心理学家彼得梅耶教授,他在1990年把情商描述为由3种能力组成的结构。

  1995年,丹尼尔戈尔曼对情商做了更明确的说明,他认为情商包括5个方面的能力:

  1.了解自己情绪的能力

  2.控制自己情绪的能力

  3.以自己的情绪激励自己行为的能力

  4.了解别人情绪的能力

  5.与别人友好相处的能力

  拥有较高水平的情商,将有助于幼儿创造力的发挥,它是所有学习行为的根本。国外一项研究显示,要预测孩子在幼儿园或学校里的表现标准,不是看小孩子积累了多少知识,而是看其情感与社会性的发展。例如是否具有足够的自信心、好奇心,是否知道何种行为较恰当,并能克制不当行为的冲动……这些都是情商的基本成分。

  一般来讲,高EQ的孩子都具有如下特点:

  1.自信心强

  自信心是任何成功的必要条件,也是情商的重要内容。自信是不论在什么时候,目标为何,都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。

  2.好奇心强

  好奇心是对许多事物都感兴趣,想弄个明白。

  3.自制力强

  自制力就是善于控制和支配自己行动的能力。有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务,有时是善于抑制自己不当行为的发生。

  4.人际关系良好

  能与别人友好相处,在与其他孩子相处时,积极的态度和体验(如关心、喜悦、爱护等)占主导地位,而消极的态度和体验(如厌恶、破坏等)很少。

  5.具有良好的情绪

  高EQ的孩子活泼开朗,对人热情、诚恳,经常保持愉快的心情。许多研究与事实也表明,良好的情绪是影响人生成就的一大原因。

  6.同情心强

  同情心是指能与别人在情感上发生共鸣。这是培养孩子爱人、爱物的基础。

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  EQ和IQ相比,遗传成分要少得多,这可能是两者最重要的区别。但也正是因为这样,父母便获得了一次绝版的机会,来弥补孩子性格中的不足,为他们日后的成功奠定基础。

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  最早提出情商这一概念的是美国心理学家彼得梅耶教授,他在1990年把情商描述为由3种能力组成的结构。

  1995年,丹尼尔戈尔曼对情商做了更明确的说明,他认为情商包括5个方面的能力:

  1.了解自己情绪的能力

  2.控制自己情绪的能力

  3.以自己的情绪激励自己行为的能力

  4.了解别人情绪的能力

  5.与别人友好相处的能力

  拥有较高水平的情商,将有助于幼儿创造力的发挥,它是所有学习行为的根本。国外一项研究显示,要预测孩子在幼儿园或学校里的表现标准,不是看小孩子积累了多少知识,而是看其情感与社会性的发展。例如是否具有足够的自信心、好奇心,是否知道何种行为较恰当,并能克制不当行为的冲动……这些都是情商的基本成分。

  一般来讲,高EQ的孩子都具有如下特点:

  1.自信心强

  自信心是任何成功的必要条件,也是情商的重要内容。自信是不论在什么时候,目标为何,都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。

  2.好奇心强

  好奇心是对许多事物都感兴趣,想弄个明白。

  3.自制力强

  自制力就是善于控制和支配自己行动的能力。有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务,有时是善于抑制自己不当行为的发生。

  4.人际关系良好

  能与别人友好相处,在与其他孩子相处时,积极的态度和体验(如关心、喜悦、爱护等)占主导地位,而消极的态度和体验(如厌恶、破坏等)很少。

  5.具有良好的情绪

  高EQ的孩子活泼开朗,对人热情、诚恳,经常保持愉快的心情。许多研究与事实也表明,良好的情绪是影响人生成就的一大原因。

  6.同情心强

  同情心是指能与别人在情感上发生共鸣。这是培养孩子爱人、爱物的基础。

高情商孩子的几大特点

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  打造孩子的完美EQ

  EQ和IQ相比,遗传成分要少得多,这可能是两者最重要的区别。但也正是因为这样,父母便获得了一次绝版的机会,来弥补孩子性格中的不足,为他们日后的成功奠定基础。

  高EQ孩子的特点

  最早提出情商这一概念的是美国心理学家彼得梅耶教授,他在1990年把情商描述为由3种能力组成的结构。

  1995年,丹尼尔戈尔曼对情商做了更明确的说明,他认为情商包括5个方面的能力:

  1.了解自己情绪的能力

  2.控制自己情绪的能力

  3.以自己的情绪激励自己行为的能力

  4.了解别人情绪的能力

  5.与别人友好相处的能力

  拥有较高水平的情商,将有助于幼儿创造力的发挥,它是所有学习行为的根本。国外一项研究显示,要预测孩子在幼儿园或学校里的表现标准,不是看小孩子积累了多少知识,而是看其情感与社会性的发展。例如是否具有足够的自信心、好奇心,是否知道何种行为较恰当,并能克制不当行为的冲动……这些都是情商的基本成分。

  一般来讲,高EQ的孩子都具有如下特点:

  1.自信心强

  自信心是任何成功的必要条件,也是情商的重要内容。自信是不论在什么时候,目标为何,都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。

  2.好奇心强

  好奇心是对许多事物都感兴趣,想弄个明白。

  3.自制力强

  自制力就是善于控制和支配自己行动的能力。有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务,有时是善于抑制自己不当行为的发生。

  4.人际关系良好

  能与别人友好相处,在与其他孩子相处时,积极的态度和体验(如关心、喜悦、爱护等)占主导地位,而消极的态度和体验(如厌恶、破坏等)很少。

  5.具有良好的情绪

  高EQ的孩子活泼开朗,对人热情、诚恳,经常保持愉快的心情。许多研究与事实也表明,良好的情绪是影响人生成就的一大原因。

  6.同情心强

  同情心是指能与别人在情感上发生共鸣。这是培养孩子爱人、爱物的基础。

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高情商孩子的几大特点

长沙

2017-05-17

来源:长沙新新东方

作者:长沙新新东方

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  打造孩子的完美EQ

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  高EQ孩子的特点

  最早提出情商这一概念的是美国心理学家彼得梅耶教授,他在1990年把情商描述为由3种能力组成的结构。

  1995年,丹尼尔戈尔曼对情商做了更明确的说明,他认为情商包括5个方面的能力:

  1.了解自己情绪的能力

  2.控制自己情绪的能力

  3.以自己的情绪激励自己行为的能力

  4.了解别人情绪的能力

  5.与别人友好相处的能力

  拥有较高水平的情商,将有助于幼儿创造力的发挥,它是所有学习行为的根本。国外一项研究显示,要预测孩子在幼儿园或学校里的表现标准,不是看小孩子积累了多少知识,而是看其情感与社会性的发展。例如是否具有足够的自信心、好奇心,是否知道何种行为较恰当,并能克制不当行为的冲动……这些都是情商的基本成分。

  一般来讲,高EQ的孩子都具有如下特点:

  1.自信心强

  自信心是任何成功的必要条件,也是情商的重要内容。自信是不论在什么时候,目标为何,都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。

  2.好奇心强

  好奇心是对许多事物都感兴趣,想弄个明白。

  3.自制力强

  自制力就是善于控制和支配自己行动的能力。有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务,有时是善于抑制自己不当行为的发生。

  4.人际关系良好

  能与别人友好相处,在与其他孩子相处时,积极的态度和体验(如关心、喜悦、爱护等)占主导地位,而消极的态度和体验(如厌恶、破坏等)很少。

  5.具有良好的情绪

  高EQ的孩子活泼开朗,对人热情、诚恳,经常保持愉快的心情。许多研究与事实也表明,良好的情绪是影响人生成就的一大原因。

  6.同情心强

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  一般来讲,高EQ的孩子都具有如下特点:

  1.自信心强

  自信心是任何成功的必要条件,也是情商的重要内容。自信是不论在什么时候,目标为何,都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。

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  自制力就是善于控制和支配自己行动的能力。有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务,有时是善于抑制自己不当行为的发生。

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  能与别人友好相处,在与其他孩子相处时,积极的态度和体验(如关心、喜悦、爱护等)占主导地位,而消极的态度和体验(如厌恶、破坏等)很少。

  5.具有良好的情绪

  高EQ的孩子活泼开朗,对人热情、诚恳,经常保持愉快的心情。许多研究与事实也表明,良好的情绪是影响人生成就的一大原因。

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