在全球化日趋明显的今天，我们会发现英语无处不在，它不仅仅是中高考中的一个科目而已。当同学们迈入高中校门的时候，是否有一个问题一直萦绕心头呢?那就是”如何在高中学好英语呢”。那么，今天笔者就来和同学们说说如何玩转高中英语。

　　英语学习的第一大难关，同时也是最重要的基础，那就是“词汇”。英语的词汇量是非常庞大的。如果词汇基础不扎实，很可能在考场上你会遇到连阅读文章都看不懂的尴尬。悲催的“你”做题岂不是只能靠“猜”了么?众所周知，中考要求考生掌握1500左右的单词，而到了高中，词汇量要求“猛增”到3500，这对于很多同学来说是个不小的挑战。

　　所以，进入高中想学好英语的第一步就是背单词。首先，同学们可以提前准备好高中的牛津课本或者一本高考词汇书。其次，给自己制定一个“每日单词计划”。对于刚进入高中的同学，每天记单词的数量为20~50为宜。如果少于20个的话，进度会太慢，影响学习效果;如果数量过多，也会造成记忆不深刻的后果，时间久了会失去背单词的兴趣。同时，在背单词的时候，要“眼，手，口，耳”并用。俗话说，“好记性不如烂笔头”，要边看边抄写，嘴里还可以小声念出来。这样的话，记忆才会更加深刻。最后需要提醒同学们的一点是单词记一遍是远远不够的。每个人都会遗忘，所以要勤复习，勤巩固。不要因为自己记不住单词而失去继续坚持的勇气。

　　在背单词的同时，同学们还要增加自己的阅读量，以巩固背单词的效果。想要学好一门语言，必须要经过大量的阅读，汲取语言的养分，在潜移默化中培养英文的语感。阅读材料除了可以选择适合本年级的阅读理解习题册以外，还可以选择难度中等的英文原版小说，比如《书虫》系列。在阅读的过程当中，很有可能就遇到你刚刚背过的单词，这样会极大地增加成就感;与此同时，也养成了良好的阅读习惯。

　　在高中流传着这样的一句话，“英语考试中，得阅读者得天下”，因为在高考中，阅读选择加上阅读七选五就占到了40分;如果算上同样需要理解文意的完形填空的话，阅读部分就占到了70分!高考考纲规定，从宏观上要求学生能够理解主旨要义，理解文章基本结构，理解作者的意图、观点和态度;从微观上，要求理解文中具体信息，根据上下文推断单词和短语的含义，做出判断和推理。那么，同学们要在高一高二的时候加强自己这些方面能力的培养。

　　在高中英语学习的过程中还要突破“语法”难关。虽然从小学，初中就开始学习英语语法，但是在高中阶段需要识记的语法点范围更广，难度更大。以定语从句为例，初中主要掌握关系代词的用法，可是在高中需要掌握关系代词和关系副词的用法，介词加关系代词的用法，关系代词的特殊用法等。在高一的牛津模块一当中，整本书的语法点都是围绕定语从句展开的，可见在高中语法的难度远远大于初中。语法难度加大还体现在语法题型的变化，高中没有语法单选题，而且语法填空和短文改错这两个新题型。如果不能扎实熟练地掌握语法的话，这两种题型将是失分的重灾区。

　　那么，如何学好语法呢?第一，认真记录语法的笔记，将同一个语法点记录在一起，时常翻看复习。第二，认真记录语法的错题，最好准备一个错题集，将每次作业或者考试中的错题及时整理，标记正确答案，批注解析，争取下次不再犯错。第三，仿写优秀的例句或者造句，让语法知识从被动输入转为主动输出。

　　当然，英语学习还有一个非常重要的部分，就是“听力”和“口语”。不要学成哑巴英语啦，既听不懂英文对话，也说不出流利的英文，让英语学习仅仅变成做题目，刷卷子。在高一和高二的时候，可以多看一些美剧英剧，多听VOA，BBC等英文广播。在听的同时，也要尽力去模仿发音，比如升降调，连读等发音技巧。“听口”绝对非一日之功，一定要经过长期的积累和磨练才能够提高的。